某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式 .
(2)請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱:
A b c d
(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來(lái):
①.
②.
③
④.
(4)收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并 (填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃.導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因): .
【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;常用儀器的名稱和選用;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.
【分析】(1)根據(jù)高錳酸鉀反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式;
(2)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析;
(3)檢查裝置是否有錯(cuò)誤,按照一定的順序:從下到上,從左到右,防止有遺漏,可根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的操作和注意事項(xiàng)及儀器的正確使用方法進(jìn)行分析;
(4)氧氣密度比空氣大,應(yīng)正放在桌上;
(5)排水法收集氣體要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集.
【解答】解:(1)高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式是高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
故答案為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析可知這些儀器分別是:酒精燈,試管,鐵架臺(tái),水槽;
故答案為:酒精燈,試管,鐵架臺(tái),水槽;
(3)在使用酒精燈加熱時(shí),首先檢查燈內(nèi)酒精的量,不超過(guò)酒精燈總?cè)莘e的2/3,加熱時(shí)要用外焰,觀察圖示可以看出,燈內(nèi)酒精過(guò)多,未用酒精燈的外焰加熱,加熱固體藥品時(shí),試管口要略低于試管底部,防止冷凝水倒流入試管引起試管炸裂,用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
故答案為:
未用酒精燈的外焰加熱;酒精燈內(nèi)酒精過(guò)多;試管口沒(méi)有稍微向下傾斜;試管口未放一團(tuán)棉花;
(4)氧氣密度比空氣大,應(yīng)正放在桌上;
故答案為:正放;
(5)排水法收集氣體要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集,防止收集的氣體混入空氣,從而使收集的氣體不純,根據(jù)該同學(xué)操作所出現(xiàn)的現(xiàn)象可知是進(jìn)行了該錯(cuò)誤操作,造成第一瓶氣體不純;
故答案為:沒(méi)有等氣泡連續(xù)均勻排出時(shí)就收集.
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了利用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)、反應(yīng)原理,解答時(shí)要明確指出錯(cuò)誤不是改正,二者不要混淆了.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( )
A.氧氣在一定條件下變?yōu)榈{(lán)色液體
B.汽油揮發(fā)
C.氣球充氣體積膨脹
D.鋁箔燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鎂+氧氣→氧化鎂(A),氫氣+氯氣→氯化氫(B),石蠟+氧氣→二氧化碳+水(C).
以上三個(gè)化學(xué)反應(yīng),既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是 (填字母,下同),
屬于化合反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng)的是 ,屬于氧化反應(yīng),不屬于化合反應(yīng)的是 .概念有三種關(guān)系:包含關(guān)系、交叉關(guān)系、并列關(guān)系,化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于 關(guān)系.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
建設(shè)城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你認(rèn)為不可行的是( )
A.使用清潔能源代替煤和石油
B.實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染
C.分類回收垃圾,并露天焚燒
D.使用燃煤脫硫技術(shù),防治SO2污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是確
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出氧氣約為空氣體積的 .
(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?u>難(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì) (填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?為什么?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)在盛滿氧氣的集氣瓶中燃燒時(shí),瓶口出現(xiàn)水霧,燃燒產(chǎn)物通過(guò)澄清的石灰水振蕩后,石灰水變渾濁的是( 。
A.木炭 B.蠟燭 C.鐵絲 D.硫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
取用藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),正確的做法是
A.若取用的藥品實(shí)驗(yàn)后有剩余,應(yīng)倒回原試劑瓶
B.取用無(wú)腐蝕性的固體藥品,可用手直接拿取
C.每取一種藥品后,都應(yīng)立即蓋好試劑瓶塞,標(biāo)簽朝外,放回原處
D. .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
決定元素種類的是( )
A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.電子數(shù) D.相對(duì)原子質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制備大量二氧化碳?xì)怏w時(shí)一定不需要用到的儀器是( )
A.滴液漏斗 B.錐形瓶 C.酒精燈 D.集氣瓶
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