14．下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（　　）
A．水蒸氣分子不斷運動，凍成冰后水分子停止運動
B．氧氣在降溫加壓的條件下可以壓縮到藍色的鋼瓶中，是因為氧氣分子的大小受溫度和壓強影響
C．工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化
D．按質(zhì)量分數(shù)計，空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、余下共1%

分析 A．根據(jù)分子的特征來分析；
B．根據(jù)分子的特征來分析；
C．根據(jù)工業(yè)制氧氣的原理來分析；
D．根據(jù)空氣的組成來分析．

解答 解：A．分子總是在不斷的運動的，水結(jié)成冰后不再流動，分子仍是在不斷的運動的，故錯誤；
B．由于氧氣的分子之間有很大的間隔．在降溫、加壓的條件下分子之間的間隔會大大變小，故錯誤；
C．空氣中含有氧氣，所以從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化，故正確；
D．按體積分數(shù)計，空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、余下共1%，故錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，掌握空氣的組成、分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．
（1）為探究催化劑的種類對過氧化氫溶液分解速率的影響，甲同學設計以下對比實驗：
Ⅰ．將50ml濃度為6%過氧化氫溶液與1.0g MnO2均勻
Ⅱ．將50ml濃度為X%過氧化氫溶液與1.0g CuO均勻
在相同溫度下，收集相同體積的氧氣，測定所用時間，比較反應的快慢．
Ⅰ中反應的符號表達式是，Ⅱ中X的值應為6%
（2）乙同學為探究雙氧水的濃度對過氧化氫溶液分解速率的影響．在其他條件相同的情況下
進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間．
實驗雙氧水質(zhì)量（g）雙氧水濃度二氧化錳質(zhì)量（g）收集時間（s）
11006%5200
210012%5100
310018%67
①取用二氧化錳的儀器是B（選填編號），實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為5g．

②相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明相同條件下，反應物濃度越大，反應速率越快．
（3）丙同學為了探究影響過氧化氫溶液分解速率的另一因素，設計如下實驗步驟：
A．選擇裝置并檢查氣密性．
B．稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中．
C．量取50毫升濃度約1%的過氧化氫溶液加入容器中，記錄一定時間內(nèi)收集到氣體體積．
D．改變二氧化錳的質(zhì)量，重復上述實驗，記錄數(shù)據(jù)如下．
時間/秒生成氧氣的體積/毫升
0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2
4049617586
8077879092
12089929292
16092929292
①本實驗探究的問題是催化劑的質(zhì)量對雙氧水分解速率的影響．
②實驗中除了量筒外，還需要用到的測量儀器有天平和秒表．
③為完成本實驗，應選擇下圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是②⑤（選填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水．

（1）自來水廠凈化水的過程為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒，屬于化學變化的是消毒．
（2）圖①是自制簡易凈水器，分層放置著石英砂、小卵石、蓬松棉、活性炭，其中位置3放置的物質(zhì)是上述物質(zhì)中的活性炭，主要作用是吸附．
（3）實驗②中通電一段時間后，試管b中產(chǎn)生的氣體是O2（寫化學式），該實驗說明水是由氫元素和氧元素
組成的，該反應的文字或符號表達式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水；生活中使硬水軟化的一種常用方法是煮沸．
（5）下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是BC．（填字母）
A．洗菜的水用來澆花         B．未喝完的礦泉水隨手倒掉
C．用不間斷的流水沖洗碗筷   D．洗手使用洗手液時暫時關(guān)閉水龍頭．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．比較木炭和蠟燭在空氣中的燃燒，其共同點是A
A．都放出熱量　　B．都生成了水　　C．都是化合反應　　D．都是氧化反應．

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9．寫出下列反應的文字表達式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（2）氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（3）淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，受熱易被破壞，人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病，它的化學式是C6H8O6．計算：
（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為176
（2）維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為4.5%（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）35.2g維生素C中含碳元素質(zhì)量為14.4g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．保護“清河”，作為本縣學生義不容辭．請你向政府提出減少清河污染的具體建議（寫出兩條即可）
（1）生活污水經(jīng)處理后再排放；
（2）工業(yè)廢水經(jīng)凈化后再排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某化學興趣學習小組進行了一個有趣的實驗探究：測定雞蛋殼的主要成份碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．將雞蛋殼置于錐形瓶中，加入稀鹽酸，使其充分反應，直到不再產(chǎn)生氣泡為止，實驗數(shù)據(jù)記錄如下，試計算：
反應前   雞蛋殼的質(zhì)量          16g
裝置和稀鹽酸的總質(zhì)量          220g
反應后裝置及其中物質(zhì)的總質(zhì)量         231.6g
（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體的質(zhì)量為4.4g；
（2）計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．請寫出一條節(jié)約用水的措施洗衣水拖地．

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