小明為了探究二氧化碳的性質(zhì),設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn):在盛有水的燒杯中滴入紫色石蕊試液,將一個(gè)充滿(mǎn)二氧化碳的試管倒立在其中.
①他可觀(guān)察到的現(xiàn)象有:a
 
,b
 
;
其中一個(gè)現(xiàn)象用化學(xué)方程式表示其產(chǎn)生的原因:
 

②若燒杯內(nèi)的液體換成澄清石灰水,則觀(guān)察到的不同現(xiàn)象是
 
;其原因用化學(xué)方程式表示為
 

考點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:①根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,使試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小,碳酸屬于酸,酸能使紫色石蕊試液變紅解答;
②根據(jù)二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)會(huì)使氣體減少,造成管內(nèi)壓強(qiáng)減小,液體進(jìn)入試管.
解答:解:
①二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,使試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下液體被壓入試管內(nèi),所以試管內(nèi)液面上升,碳酸屬于酸,酸能使紫色石蕊試液變紅;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H20+CO2=H2CO3;
②二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,管內(nèi)氣體的減少而使燒杯內(nèi)溶液進(jìn)入試管,所以將一個(gè)充滿(mǎn)二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,因此可觀(guān)察到:試管內(nèi)液面上升,澄清石灰水變渾濁.化學(xué)方程式表示為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
答案:
①試管內(nèi)液面上升一段水柱   試管口附近紫色石蕊試液變紅          H20+CO2=H2CO3 
②試管內(nèi)液面上升更快,直至充滿(mǎn),試管口處石灰水變渾濁          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道二氧化碳與誰(shuí)反應(yīng)生成碳酸,酸能使紫色石蕊試液變紅,碳酸不穩(wěn)定,能分解生成水和二氧化碳.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題:
(1)水和過(guò)氧化氫的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同
 

(2)氯原子和氯離子屬于同種元素
 

(3)野炊時(shí),將灶內(nèi)木柴架空火會(huì)越燒越旺,是因?yàn)?div id="vdv6mif" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管.點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀(guān)察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況.實(shí)驗(yàn)完畢,廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的
1
5
.請(qǐng)解釋造成這種現(xiàn)象可能原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色固體氧化物,H溶液中的溶質(zhì)是一種鹽.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)B的化學(xué)式為
 

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

(3)寫(xiě)一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)一個(gè)丙分子中含有
 
個(gè)原子.
(2)甲、乙、丙三種微粒分別構(gòu)成的三種純凈物中,有
 
種屬于單質(zhì);
(3)該化學(xué)反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲和乙與反應(yīng)生成的丙的分子數(shù)比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小波用實(shí)驗(yàn)方法區(qū)別稀鹽酸和硫酸鈉溶液(記作A、B).
(1)他向A、B兩溶液中分別加入Na2CO3溶液,觀(guān)察到A溶液中產(chǎn)生無(wú)色氣體.則A是
 
,若檢驗(yàn)生成的無(wú)色氣體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)他向A、B兩溶液中分別加入BaCl2溶液,B溶液中的現(xiàn)象是
 

(3)他還用了下列試劑中的一種區(qū)別A、B兩溶液,這種試劑是
 
(填序號(hào)).
①石蕊試液;②CuSO4溶液;③醋酸溶液;④KCl溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出如圖裝置制取氣體的一個(gè)化學(xué)方程式
 
,在裝入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
,在不增減儀器的情況下,對(duì)該裝置稍作改動(dòng),還可以制取的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),a與c的溶解度曲線(xiàn)相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是
 

(2)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列鑒別物質(zhì)的方法中不正確的是( 。
A、通過(guò)測(cè)導(dǎo)電性鑒別食鹽水和蒸餾水
B、通過(guò)燃燒鑒別人造纖維和羊毛
C、通過(guò)磁鐵吸引鑒別鋁制易拉罐和鐵制易拉罐
D、用燃著的火柴鑒別二氧化碳和氮?dú)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中國(guó)是目前風(fēng)電并網(wǎng)裝機(jī)最多的國(guó)家,風(fēng)能將成為中國(guó)能源的一個(gè)綠色支柱,下列有關(guān)風(fēng)力發(fā)電的說(shuō)法與認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是( 。
A、風(fēng)力發(fā)電完全符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的觀(guān)念
B、風(fēng)力發(fā)電是,不會(huì)對(duì)大氣造成污染
C、大力發(fā)展風(fēng)電,可節(jié)約煤,石油等化石能源
D、風(fēng)電發(fā)電是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

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