【題目】目前我市生活垃圾的無害化處理和利用相對滯后,與生態(tài)示范區(qū)建設不相適應.為此,某校 科學興趣小組成員對市區(qū)生活垃圾的成分作了調(diào)查,結果如圖甲所示;取 垃圾填埋場不同深度的垃圾樣品,測定鉻(Cr)、鉛(Pb)、砷(As)等有害元素的含量,得到數(shù)據(jù)如圖乙所示.請根據(jù)這些信息回答下列問題:
(1)從圖甲可目前我市生活垃圾的無害化處理和利用相對滯后,與生態(tài)示范區(qū)建設不相適應.為此,某?茖W興趣小組成員對市區(qū)生活垃圾的成分作了調(diào)查,結果如圖甲所示;取 垃圾填埋場不同深度的垃圾樣品,測定鉻(Cr)、鉛(Pb)、砷(As)等有害元素的含量,得到數(shù)據(jù)如圖乙所示.請根據(jù)這些信息回答下列問題:以看出我市生活垃圾的成分以為主.
(2)對垃圾填埋場中有害元素含量的描述,正確的是 .
A.有害元素含量隨著垃圾堆放深度增加而增大
B.各種有害元素在0~30厘米層含量低于30~60厘米層含量
C.這些垃圾因含有有害元素而毫無利用價值
(3)請你根據(jù)上述信息對我市城市垃圾處理提出合理的建議或設想(寫出一點): .
【答案】
(1)有機物或A
(2)B
(3)分類收集(或分類回收;制成肥料;制沼氣;垃圾發(fā)電;回收廢電池;不亂扔垃圾;加強科研,提高垃圾的利用效率)
【解析】解:(1)根據(jù)調(diào)查結果圖可以看出生活垃圾的成分以A有機物為主,占總量的54.0%;.(2)據(jù)圖可知:各種有害元素在0~30層含量低于30cm~60cm層含量.(3)分類收集;分類回收;制成肥料;制沼氣;垃圾發(fā)電;回收廢電池;不亂扔垃圾;加強科研,提高垃圾的利用效率. 所以答案是:(1)有機物或A;(2)B;(3)分類收集(或分類回收;制成肥料;制沼氣;垃圾發(fā)電;回收廢電池;不亂扔垃圾;加強科研,提高垃圾的利用效率).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實驗能達到目的是:
A.在同一瓶氧氣中,先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硅酸鈉(Na2SiO3)可用作粘合劑和防火材料。硅酸鈉中硅元素的化合價與某工業(yè)廢水中含有的三氯合鎘酸鉀(KCdCl3)中鎘元素的化合價數(shù)值為()
A. 3 B. 2 C. 1 D. 0
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】目前市面上有一種新型飯盒“即熱飯盒”,其原理是在飯盒底部有兩層,一層存放水,另一層存放鎂和鐵的混合物.使用時打開隔離層,即發(fā)生以下反應:Mg+2H2O═Mg(OH)2+H2↑.請根據(jù)以上信息回答下列各題:
(1)該飯盒底部“即熱”的原理是將能轉化為熱能;
(2)“即熱飯盒”中還可以一層放水,另一層改為放置氧化鈣,使用時打開隔離層,也能達到相同的效果,此反應的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)在溶液中能夠大量存在的是
A、NaOH、HNO3、BaCl2 B、Na2SO4、MgCl2、KOH
C、Na2CO3、K2SO4、HCl D、H2SO4、NaCl、Cu(NO3)2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖裝置可驗證二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應:將等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水分別加入兩瓶等量二氧化碳氣體中,用U型管連接.充分反應后放在水平桌面上可觀察到U型管中液面出現(xiàn)高度差.下列選項中無法利用此裝置進行研究的是( )
A.比較氧氣和二氧化碳在水中的溶解能力
B.比較飽和氫氧化鈉和飽和氫氧化鈣溶液吸收二氧化碳氣體的能力
C.比較氯化鉀和氯化鈉在水中的溶解能力
D.比較氫氧化鈉和硝酸銨溶于水后能量的變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關原子的說法不正確的
A.原子通過得失電子形成離子 B.原子是化學變化中的最小粒子
C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 D.原子中的質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)
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