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19．下列物質的用途中，只利用其物理性質的是（　　）
A．用氦氣充灌廣告氣球B．液氮用作保護氣
C．稀有氣體用作電光源D．二氧化碳參與光合作用

分析 需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，屬于物質的化學性質，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，屬于物質的物理性質．

解答 解：A、用氦氣充灌廣告氣球，是因為氦氣的密度比空氣小，不容易和空氣中的物質發(fā)生化學反應，該選項即利用了氦氣的物理性質，又利用了氦氣的化學性質；
B、液氮用作保護氣，是因為氮氣的化學性質不活潑，同時液氮蒸發(fā)時會吸收熱量，能夠降低溫度，該選項即利用了氮氣的物理性質，又利用了氮氣的化學性質；
C、稀有氣體用作電光源，是因為充有稀有氣體的燈具通電時會發(fā)出五顏六色的光，該選項只利用了稀有氣體的物理性質；
D、二氧化碳參與光合作用，是因為二氧化碳能和水反應生成葡萄糖和氧氣，該選項利用了二氧化碳的化學性質．
故選：C．

點評 物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．

請你回答：
（1）X=8；
（2）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是B、C（填序號）；
（3）根據(jù)元素原子結構示意圖，不能直接獲得的信息是②（填編號）．
①核電荷數(shù)   ②相對原子質量   ③電子層數(shù)   ④最外層電子數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料．它們既有相似之處，又有不同之點．
（1）它們水溶液的pH都小于7（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（3）它們都能與堿反應生成鹽和水，該類反應叫中和反應，其基本反應類型為復分解反應．
（4）打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧的是濃鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列情況會引起空氣污染的是（　　）
①煤的燃燒；②工業(yè)廢氣的任意排放；③燃放鞭炮；④用汽油為燃料的汽車尾氣的排放．
A．①④B．①③C．①②③D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．受損元素周期表中某元素的殘留信息如圖，則下列說法中錯誤的是（　　） 
A．該元素是金屬元素，原子序數(shù)為11
B．該元素符號為Na
C．該元素原子的相對原子質量為22、99g
D．該元素的原子結構示意為 

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．如圖為元素周期表的部分元素的相關信息，利用下表回答相關問題

（1）在元素周期表中，同一周期元素的原子?電子層數(shù)相同，第三周期中，開頭的是?金屬元素，靠近尾部的是?非金屬元素，結尾的是稀有氣體元素．
（2）如圖所，硫原子的相對原子質量為?32.06，在化學反應中該原子比較容易?得到
（填“得到”或“失去”）電子變成離子，硫離子的符號為?S2-；
（3）從上表中我探究出以下規(guī)律：在原子中，核電荷數(shù)=原子序數(shù)=?質子數(shù)=?核外電子數(shù)．
（4）加碘食鹽中的“碘”指的是B（填字母序號）．
A．原子            B．元素           C．分子          D．物質．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列的反應有二氧化碳生成的是（　�。�
A．人呼出的氣體B．鐵絲燃燒
C．木炭燃燒D．加熱高錳酸鉀制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．某同學用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，回答問題：
（1）指出圖中較明顯的錯誤：
①試管口沒有略向下傾斜；
②導管伸入試管過長；
③試管口沒有塞棉花；
（2）反應開始前，應首先檢驗裝置的氣密性；
（3）圖中收集氣體的方法叫排水法，這是利用氧氣不易溶于水的性質；此外，還可根據(jù)氧氣密度大于空氣的性質，采用向上排空氣法收集．
（4）實驗完畢后，應先將導管從水槽中撤出，再熄滅酒精燈，其目的是防止水槽中的水倒吸，引起試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，請回答下列幾個問題．
（1）請寫出儀器名稱：
①試管；②鐵架臺；③酒精燈；④集氣瓶．
（2）寫出圖中四處錯誤：
①試管口不應向上傾斜；
②導管不應伸入試管太長；
③試管口沒有放棉花；
④不應用向下排空氣法收集氧．
（3）請寫出反應的文字表達式：高錳酸鉀加熱→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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