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20．下列事實可用于判斷X、Y兩種金屬的活動性順序的是（　�。�
①X能和稀鹽酸反應而Y不能；
②X能從Y的鹽溶液中置換出Y；
③常溫下X能與氧氣反應而Y不能；
④在化合物中X顯+3價，Y顯+2價．
A．①②B．①②③C．③④D．①②③④

分析 在金屬活動性順序中，只有排在氫前的金屬才可以和稀酸溶液反應生成氫氣，只有排在前面的金屬可以把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來（鉀、鈣、鈉除外），據此可以比較金屬的活動性順序．

解答 解：①X能和稀鹽酸反應，說明X位于金屬活動性順序中氫前面；Y不能說明Y位于金屬活動性順序中氫后面，可以說明金屬活動性X大于Y；
②X能從Y的鹽溶液中置換出Y，說明金屬活動性X大于Y；
③常溫下X能與氧氣反應而Y不能，說明金屬活動性X大于Y；
④金屬的活動性與化合價無關．
由以上分析可知B正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，主要考查了對金屬活動性順序的應用，從而培養(yǎng)學生對所學知識的靈活應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．由SO2、SO3組成的混合氣體，經分析混合氣體中硫元素的質量分數為48%，則混合氣體中SO2、SO3的質量比為（　�。�
A．6：5B．4：1C．4：5D．5：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．用化學用語填空：
（1）兩個氫分子2H2；（2）鋁離子Al3+．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．16g某物質完全燃燒，只生產44g二氧化碳和36g水，則該物質中一定含有的元素有（　�。�
A．CB．HC．C、HD．C、H、O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖是初中化學常見的氣體的發(fā)生與收集裝置，有關這些裝置的說法正確的是（　　）
A．裝置A可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置
B．裝置B制取氣體時，可用來控制反應的開始與結束
C．能否選用裝置C或D來收集氣體，只需要考慮氣體的密度
D．裝置E可以用于收集H2、O2、CO2等氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖標出的是有關熱水瓶的組成物質，請回答下列問題．

（1）所標物質中為金屬材料的是不銹鋼（寫一種即可）．
（2）使用幾天后，瓶膽內壁有水垢出現，這是因為水的硬度較大的緣故，你可以用肥皂水來鑒別硬水和軟水．
（3）可用廚房中的一種常用物質（寫名稱）食醋除去瓶膽內壁的水垢．
（4）證明鋁比鐵活潑可以采用的方法是：將鋁、鐵分別和稀硫酸反應，觀察現象．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，其方法是：將樣品與稀鹽酸反應，測定反應后生產CO2的體積，再根據體積換算為質量，最后根據CO2的質量求出樣品中碳酸鈣的質量．下圖（1）為大理石與稀鹽酸反應的反應裝置，圖（2）用于測量CO2的體積，下列有關說法中不正確的是（　�。�
①實驗前要檢查裝置的氣密性
②注入的稀鹽酸占有一定體積，會影響測定結果
③如果沒有油層，測定結果會偏大
④裝置內的空氣會使測定結果偏大
⑤反應結束后，需要調節(jié)量氣管的高度，使左右兩端液面相平再讀數．
A．②⑤B．③④⑤C．③④D．②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示，請回答下列問題
（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；可選擇的發(fā)生裝置有A或B（填序號）；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤是否與水或空氣的成分反應，必須考慮的是②③⑤（填序號）．
（2）MnO2在該反應中可以重復使用，理由是在反應前后，二氧化錳的質量和化學性質沒有發(fā)生改變．
（3）要收集一瓶干燥的氧氣，用到F裝置，則該裝置內所盛的試劑是濃硫酸（填名稱）所選擇裝置的玻璃管的連接順序為afgc或bfgc（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如圖思維同學正在討論某一個化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是（　�。�
A．2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2B．2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
C．H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HClD．2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O

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