HClO也是一種酸.試寫出Br2與水反應的化學方程式 .">
【題目】比較與分析歸納會使你的頭腦變得更職明。請分析下表中信息,回答有關問題:
名稱 | 符號 | 原子結構示意圖 | 單質化學式 | 常溫常壓下狀態(tài) | 單質與氫氣反應 |
氟 | F | F2 | _________ | 黑暗處爆炸 | |
氯 | Cl | Cl2 | 氣態(tài) | 光照爆炸 | |
溴 | Br | Br2 | 液態(tài) | 加熱反應 | |
碘 | I | _________ | 固態(tài) | 持續(xù)加熱緩慢反應 |
(1)請寫出上述表中的空格處應補充的內(nèi)容
(2)試歸納氟、氯、溴、碘對應單質的性質變化規(guī)律(答一點即可):_________。已知:Cl2和Br2的化學性質相似,,其中/span>HClO也是一種酸,試寫出Br2與水反應的化學方程式__________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】煙道氣中含有大量CO2,經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)尿素、甲醇等產(chǎn)品.
(1)尿素[CO(NH2)2]屬于化學肥料中的______肥.
(2)①“捕捉”CO2:在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇,得到CO2的甲醇溶液,所得溶液中溶質是________ 。
②用“捕捉”CO2生產(chǎn)甲醇,反應的微觀示意圖如下,則生成的物質的的質量比為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活、生產(chǎn)中處處有化學。
(1)幼兒及青少年缺______元素會患佝僂病和發(fā)育不良。
(2)凈水時除去不溶性固體雜質的操作名稱為__________,實驗室中常用的硬水軟化方法為__________。
(3)古代用墨書寫的字畫能流傳至今的原因是__________。
(4)下列物質中,屬于溶液的是__________。
A自來水 B冰水 C蒸餾水 D水銀
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如果用“”表示氫原子,用“”表示氯原子。如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫微觀過程示意圖,試根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程示意圖填空。
(1)圖中反應后容器內(nèi)的物質屬于______填“純凈物”或“混合物”,圖示中這個反應的文字表達式為______,該反應的基本類型為______;
(2)氫氣在氯氣中燃燒時,1個氫氣分子和1個氯分子發(fā)生化學反應生成______個氯化氫分子?梢,在化學變化中,______發(fā)生變化,______不變。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對應操作中各量變化關系的是( )
A.向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
B.加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
C.用等量等濃度的雙氧水分別制取氧氣
D.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)工業(yè)上制備K2SO4晶體的工藝流程圖如下。
請根據(jù)流程回答問題:
(1)將CaCO3研成粉末的目的是 。
(2)寫出反應Ⅰ中的化學方程式__________________ ________。
(3)上述流程中可循環(huán)使用的物質有CaCO3和 (填化學式)。
(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應Ⅲ所得晶體的原因是 。為檢驗硫酸鉀晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入______(填序號),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加AgNO3溶液 ,觀察現(xiàn)象即可判斷。
a.過量的BaCl2溶液 b.過量的Ba(NO3)2溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“化學視角”認識身邊的物質。
(1)空氣
① 空氣屬于_________(填“混合物”或“純凈物”)。
②如圖是測定空氣中氧氣的體積分數(shù)實驗,下列說法不正確的是__________。
A實驗時紅磷應足量 B點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾 D最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
(2)二氧化碳
①降溫將二氧化碳制成干冰,這一過程發(fā)生______(填“物理變化”或“化學變化”)。
實驗I | 實驗II |
②實驗I中可觀察到甲試管中的紫色溶液變______色,乙試管的作用是___________。
③實驗II采用“數(shù)字化實驗”,由傳感器采集信息描繪出曲線,其中縱坐標Y可表示為燒杯中的______(填標號)。
A溶液的pH B溶液的質量 C二氧化碳體積
(3)水與溶液
①長期飲用硬水對人體健康不利,生活中常用______來區(qū)別硬水和軟水。
②某固態(tài)物質的溶解度曲線如圖所示。
(i)A、B、C、D、E五點對應的溶液中,屬于飽和溶液的有____________ 。
(ii)取用任意體積該固態(tài)物質飽和溶液時,下列物理量不隨所取體積的多少而變化的是______。
A溶液中溶質的質量 B溶液的質量
C溶液的溶質質量分數(shù) D溶液的密度
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖:
(1)實驗一:加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是_______________________。
(2) 實驗二:裝置中木屑燃燒,煤粉沒有燃燒,說明燃燒的條件之一是___________。
(3)實驗三:將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中,同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如下圖所示,下列說法錯誤的是______(填序號)。
A.蠟燭燃燒需要氧氣
B.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%
C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣
D.蠟燭熄滅后,密閉容器中二氧化碳的體積分數(shù)為84%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某工業(yè)鐵紅(Fe2O3)樣品中可能混有一種黑色的金屬氧化物雜質.根據(jù)工業(yè)制取鐵紅分析,該雜質可能是FeO或CuO,興趣小組同學為探究樣品中是否含有雜質及雜質的成分,進行如下實驗.
(1)甲組同學分別取質量相等的樣品和Fe2O3,加入試管Ⅰ、Ⅱ中,然后加入等體積稀硫酸進行如圖對照實驗,并得出結論:樣品中不含雜質,你認為該結論__(填“合理”或“不合理”.)
(2)乙組同學按下列步驟進行實驗:
收集資料
①上述三種氧化物在加熱條件下,都能與氫氣反應得到相應的金屬單質和水.
②三種氧化物中氧元素的質量分數(shù)由大到小的順序為__.
③鐵粉中混有少量銅時,難以從金屬顏色確定是否含有金屬銅.
(3)設計方案進行實驗
乙組同學用如圖裝置進行實驗(堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉固體混合物).
①乙組同學的實驗裝置中,依次連接的合理順序為A→F→___→__→__→B,檢查裝置氣密性后,向各裝置中加入藥品,裝置F中試劑X是__溶液,
②下列實驗操作步驟的合理順序是__(填寫操作編號).
a 加熱裝置D中反應管
b 檢驗H2的純度
c 打開裝置A中分液漏斗活塞,向圓底燒瓶中加入稀鹽酸
③該實驗處理尾氣的方法是_____________________.
實驗分析與結論
(4)乙組同學的兩次實驗數(shù)據(jù)如表:(兩次實驗工業(yè)鐵紅均與氫氣完全反應)
實驗編號 | 加入裝置D中工業(yè)鐵紅的質量(g) | 實驗后裝置E的增重(g) |
1 | 8.0 | 2.6 |
2 | 16.0 | 5.2 |
①分析數(shù)據(jù),你的實驗結論是_____________.
②請幫助乙組同學設計實驗方案確認該樣品中雜質的成分______________.
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