【題目】小杰同學(xué)在復(fù)習(xí)鐵生銹條件時知道,常溫下,沒有氧氣,鐵與水幾乎不反應(yīng)。老師告訴同學(xué)們,高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體。小杰很好奇,設(shè)計如圖所示實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是___________________。

2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_________________

3)探究試管中剩余固體成分是什么?

(查閱資料)常見的鐵的氧化物有FeO(黑色、沒有磁性)、。

(初步驗證)試管中固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

(猜想與假設(shè))猜想一:剩余固體是;猜想二剩余固體是__________________。

(實驗探究)

實驗操作

實驗現(xiàn)象結(jié)論

______________________

___________________證明猜想一正確

(實驗結(jié)論)鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。

(反思與交流)該黑色固體不可能是,理由是___________________。

【答案】試管尾部放一團(tuán)棉花的目的是:提供水蒸氣 說明生成的氣體是 剩余固體是Fe 取一定量黑色固體于試管中,滴加稀鹽酸(取一定量黑色固體于試管中,滴加硫酸銅溶液) 沒有氣泡產(chǎn)生(若沒有紅色物質(zhì)產(chǎn)生) 固體為黑色,且能全部被磁鐵吸引,是紅棕色的且不能被磁鐵吸引

【解析】

濕棉花能夠提供反應(yīng)需要的水蒸氣;氫氣的密度比空氣小,與空氣或氧氣混合達(dá)到一定程度時,遇明火會發(fā)生爆炸;氧化鐵是紅棕色固體。

1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是提供水蒸氣。

2)氫氣不純點燃會有爆鳴聲,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中,說明生成的氣體是氫氣。

3)[猜想與假設(shè)]猜想一:剩余固體是;猜想二剩余固體是Fe

[實驗探究]鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,四氧化三鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵、氯化亞鐵和水,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵。

實驗操作

實驗現(xiàn)象結(jié)論

取一定量黑色固體于試管中,滴加稀鹽酸(取一定量黑色固體于試管中,滴加硫酸銅溶液)

沒有氣泡產(chǎn)生(若沒有紅色物質(zhì)產(chǎn)生),證明猜想一正確

[實驗結(jié)論]鐵和水蒸氣高溫生成四氧化三鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

[反思與交流]黑色固體不可能是,理由固體為黑色,且能全部被磁鐵吸引,是紅棕色且不能被磁鐵吸引。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空:

(1)收集某氣體只能采用D裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)_____;

(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式____;

(3)制取氣體時,讓反應(yīng)隨時停止應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是____;(填字母)

(4)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是____ (填字母) ,化學(xué)反應(yīng)原理____,驗證生成的氣體是二氧化碳時,應(yīng)將氣體從____(“a”“b”)口進(jìn)入E中。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列5種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

1)屬于稀有氣體元素的是_____(填字母代號)。

2元素的兩個原子可表示為_____(用化學(xué)符號表示)。

3)由、兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為_____

4)寫出由、兩種元素組成的化合物在一定條件下分解的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)氫氧化鈉性質(zhì)探究實驗的敘述中,錯誤的是( )。

A. 甲向接近沸騰的水中加入一定量NaOH固體,液體迅速沸騰

B. 乙將少量頭發(fā)加入到熱的濃NaOH溶液中,頭發(fā)逐漸溶解消失

C. 丙向久置空氣里的氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液,檢驗其是否變質(zhì)

D. 丁向盛滿CO2氣體的集氣瓶中加入適量濃燒堿溶液,雞蛋被“吞”入瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象分別對應(yīng)四種操作(或治療)過程,其中正確的是(

A.用胃舒平[主要成分]治療胃酸過多時pH情況

B.分別向稀鹽酸中加入等質(zhì)量的FeMg

C.將質(zhì)量相等的兩份藥品ab分別加熱,a是混有少量二氧化錳的氯酸,b是純凈的氯酸鉀

D.在飽和的溶液中加入晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋁在工業(yè)和日常生活中應(yīng)用廣泛。請回答:

1)鋁元素的含量居地殼中所有元素的第______位。將鋁塊拉成細(xì)絲、壓成薄片是利用鋁的_______性。

2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系。下圖為鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖,鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_________(填得到失去)電子,形成離子的符號為_____________

3)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化物薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化,因此鋁具有很好的抗腐蝕性能。寫出鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。

4)冰晶石在工業(yè)制取金屬鋁的過程中起著重要的作用。硫酸鋁和氟化鈉(NaF)在共融條件下反應(yīng)生成冰晶石(Na3AlF6),同時得到硫酸鈉,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式: _________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過下列實驗,不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?/span>

A.1探究分子在不斷運動B.2粗略測定瓶中氧氣的體積

C.3比較鐵、銅、銀活動性的強弱D.4探究CO2的密度和石蕊花變紅的原因

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,操作的規(guī)范性在實驗中尤為重要。下列圖示的實驗操作中,正確的是

A.稱量固體氫氧化鈉B.測溶液pH

C.過濾D.稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組要制取O2,CO2,請選擇下列合適的裝置填空。(注意:球型干燥管中是氯化鈣固體,有很強的吸水性。)

(1)寫出甲的儀器名稱_____________;

(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為________________應(yīng)選的發(fā)生裝置是_____(填序號),用該裝置制O2的另一個化學(xué)方程式為________________用排水法收集氧氣時集氣瓶中水的作用為_____________________;

(3)實驗室制取并收集純凈、干燥的CO2 (含少量氯化氫和水蒸氣),裝置的連接順序是____________________。實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為_______________

(4)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖所示) 替代裝置①,用該裝置做實驗的優(yōu)點是_________(填序號) 。

①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除廢液排放

③能控制液體的滴加速度 ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案