【題目】侯德榜是我國(guó)著名的化學(xué)家,發(fā)明了侯氏制堿法,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。工業(yè)上以半水煤氣(主要成分是N2、H2、CO、CO2和H2O)、食鹽等為原料制取純堿的流程如下:
(1)流程中循環(huán)利用的物質(zhì)有H2O和_____。
(2)步驟Ⅰ中,在使用銅催化劑和加熱條件下,半水煤氣主要成分間發(fā)生反應(yīng)實(shí)現(xiàn)了CO轉(zhuǎn)化,化學(xué)方程式是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室從混合氣體H2、N2、CO2中分離出CO2的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。廣口瓶和分液瀾斗中盛放的藥品分別是_____、_____。
(4)除去純堿中少量碳酸氫鈉雜質(zhì)的方法是_____。
(5)純堿用途廣泛。工業(yè)上可用廢堿渣(主要成分Na2CO3)吸收硫酸廠尾氣中的SO2制備無水Na2SO3,達(dá)到減少污染、節(jié)約資源的目的。反應(yīng)過程中溶液組成變化如圖2所示。
①吸收初期(圖中3A點(diǎn)以前)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②不斷通入SO2,最終產(chǎn)物是_____。
【答案】 CO2 CO+H2OCO2+H2 氫氧化鈉溶液 稀硫酸 加熱 2Na2CO3+SO2+H2O=2NaHCO3+Na2SO3 NaHSO3
【解析】(1)由圖可知,過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)由水和二氧化碳;
(2)步驟Ⅰ中一氧化碳與水在銅做催化劑的條件下加熱生成二氧化碳和氫氣,反應(yīng)方程式為CO+H2OCO2+H2 ;
(3)混合氣體是H2、N2、CO2,可以利用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳生成碳酸鈉溶液,而后向溶液中加入稀硫酸,與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和二氧化碳?xì)怏w,故所裝藥品依次為氫氧化鈉溶液和稀硫酸;
(4)碳酸鈉受熱不易分解,而碳酸氫鈉受熱易分解,故碳酸鈉中混有碳酸氫鈉時(shí),可以用加熱的方法除去碳酸氫鈉;
(5)①吸收初期的反應(yīng)是碳酸鈉和二氧化硫和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉和亞硫酸鈉,反應(yīng)方程式為2Na2CO3+SO2+H2O=2NaHCO3+Na2SO3;②不斷的通入二氧化硫后最終生成的產(chǎn)物是亞硫酸氫鈉;
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( )
A. 甲和乙的溶解度相等且均為30g
B. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小
C. a1℃時(shí),乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:7
D. 將a2℃150g甲的飽和溶液降溫到t1℃,有20g固體析出
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖裝置可以做 CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)該反應(yīng)的氣體生成物, 已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2和H2O。
(1)寫出B裝置玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(2)從環(huán)保角度考慮,請(qǐng)寫出一種尾氣處理方法。___________
(3)若沒有A裝置,則該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到檢驗(yàn)氣體生成物的目的,請(qǐng)說明原因。___________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué);瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)出下圖所示裝置,并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn)。
⑴當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱,溫度計(jì)顯示30℃時(shí),打開活塞,在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出,白磷未燃燒,關(guān)閉活塞。錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:___________________。白磷未燃燒的原因是___________。
⑵隨著水溫升高,溫度計(jì)顯示45℃時(shí),再次打開活塞,白磷在水里燃燒。常言道,水火不相容。而本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能夠燃燒的原因是____________。
⑶本實(shí)驗(yàn)裝置的A部分還可以用于制取的氣體是______,收集該氣體可選擇_______的方法。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】NSR技術(shù)通過BaO和Ba(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)NOx,(氮氧化物)的儲(chǔ)存和還原,能有效降低柴油發(fā)動(dòng)機(jī)在空氣中過量條件下的NOx排放。其工作原理如圖所示。
下列說法不正確的是( )
A. BaO屬于金屬氧化物,Ba(NO3)2屬于硝酸鹽
B. CO2、甲烷(CH4)、臭氧(O3)等氣體都能產(chǎn)生溫室效應(yīng)
C. 該技術(shù)實(shí)現(xiàn)了由NOx到N2的轉(zhuǎn)化,減少了對(duì)空氣的污染
D. 還原時(shí)發(fā)生反:5CO+Ba(NO3)2N2+BaO+5CO2,其中N、C、Ba三種元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后均發(fā)生改變
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氨氣是一種密度比空氣小、有刺激性氣味的氣體。加熱條件下,氨氣能將氧化銅還原成銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 3CuO+2NH33Cu+3H2O+N2,如下圖所示,擠壓鼓氣球把空氣鼓入盛有濃氨水的集氣瓶中,使氨氣進(jìn)入試管,用酒精燈給試管加熱,即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),有下列幾種說法:
① 加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜;② 反應(yīng)中,可看到試管內(nèi)有紅色物質(zhì)生成;③ 反應(yīng)結(jié)束時(shí),先撤導(dǎo)管,再滅酒精燈,以免液體倒流 ④ NH3沒有毒,該裝置不需對(duì)尾氣進(jìn)行處理。以上說法正確的是( )
A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置,回答有關(guān)問題:
(1)裝置B中,儀器X的名稱為__________________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳,則選取的發(fā)生裝置為____(填字母序號(hào));
(3)若用裝置C收集氧氣,則氧氣應(yīng)從______(填“m”或“n”)端導(dǎo)管口通入;
(4)利用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,還可以制取初中化學(xué)常見的氣體是______(填化學(xué)式,任寫一種)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)原理正確的是( )
A.白磷始終不燃燒
B.小氣球變癟
C.U型管內(nèi)液面左高右低
D.驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是( )
A. 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變 B. 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C. 反應(yīng)物和生成物中都有氧化物 D. 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生了變化
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com