走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化。下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類(lèi)別的原子，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)___________；

（2）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是__________；

（3）該化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型為_(kāi)___________；

（4）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中____________（填“是”或“不是”）催化劑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)《金屬材料》選擇題專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 題型：單選題

下列生活用品用金屬材料制作而成的是（　　）

A.陶瓷杯 B.不銹鋼碗

C.塑料盆 D.玻璃茶壺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：專(zhuān)題三 身邊的化學(xué)物質(zhì) 一 地球周?chē)目諝?專(zhuān)題練 題型：單選題

現(xiàn)對(duì)一定量的高錳酸鉀固體進(jìn)行加熱，加熱過(guò)程中涉及的相關(guān)量隨時(shí)間變化的圖象正確的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：專(zhuān)題三 身邊的化學(xué)物質(zhì) 四 生活中常見(jiàn)的化合物-專(zhuān)題練 題型：單選題

分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列說(shuō)法正確的是（）

A.活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

B.堿能跟酸反應(yīng)生成鹽和水，能跟酸反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是堿

C.化合物是由不同種元素組成的純凈物，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

D.有機(jī)物是含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：專(zhuān)題二 物質(zhì)的化學(xué)變化 達(dá)標(biāo)測(cè)試-專(zhuān)題練 題型：科學(xué)探究題

某學(xué)習(xí)小組對(duì)人體吸入的空氣與呼出的氣體，進(jìn)行了如下探究

（提出問(wèn)題） 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？

（查閱資料）

通常條件下，白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。

（實(shí)驗(yàn)操作、記錄、分析）

實(shí)驗(yàn)一：

（1）先檢查裝置的_________，裝入試劑，在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL氣體，連接裝置。

（2）打開(kāi)彈簧夾_____________，緩慢將袋中的氣體全部排除。讀出量筒中液體體積為V1mL。氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。

（3）關(guān)閉彈簧夾 K1、K2，再（填操作方法），以促使白磷迅速燃燒。 待瓶中氣體冷卻至室溫，打開(kāi) K2。讀出量筒中液體體積為 V2mL，其數(shù)值等于已反應(yīng)的_________之外的氣體總體積。

實(shí)驗(yàn)二：

（4）把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測(cè)濕度)探頭放入袋中，開(kāi)始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖，表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是___________（填“X”、“Y”、“Z”）。Y 的體積分?jǐn)?shù)在 60s 之后逐漸減小的原因是___________________________。

（數(shù)據(jù)處理）

（5）實(shí)驗(yàn)一中，二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是__________，氧氣的體積分?jǐn)?shù)是__________。

（6）實(shí)驗(yàn)二中，200s 時(shí)沒(méi)有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)________。

（評(píng)價(jià)與反思）

（7）有人認(rèn)為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣，由實(shí)驗(yàn)二判斷此說(shuō)法是_________（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：專(zhuān)題二 物質(zhì)的化學(xué)變化 達(dá)標(biāo)測(cè)試-專(zhuān)題練 題型：單選題

科研人員研發(fā)出一種能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的新技術(shù)，該技術(shù)以納米鎳粒子為催化劑，將二氧化碳和氫氣混合加熱發(fā)生反應(yīng)，生成甲烷等物質(zhì)，從而減少碳排放。該反應(yīng)前后發(fā)生變化的是（ ）

A. 元素的種類(lèi) B. 碳原子的數(shù)目

C. 氫元素的化合價(jià) D. 納米鎳粒子的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：專(zhuān)題二 物質(zhì)的化學(xué)變化 達(dá)標(biāo)測(cè)試-專(zhuān)題練 題型：單選題

已知在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：甲+乙→丙+丁，下列判斷正確的是（ ）

A. 甲、乙、丙、丁不可能含有同一種元素

B. 丙為鹽、丁為水，則該反應(yīng)一定為復(fù)分解反應(yīng)

C. 甲、乙為化合物，則該反應(yīng)一定為復(fù)分解反應(yīng)

D. 丙為Cu（NO3）2，則甲可能為單質(zhì)、氧化物、堿或鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：熱點(diǎn)1.2 新冠肺炎-2020年中考化學(xué)熱點(diǎn)話(huà)題命題全透視 題型：單選題

化學(xué)與日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)。下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.用含有碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)

B.推廣加碘鹽是為了預(yù)防胃酸過(guò)多

C.在新冠肺炎的預(yù)防消毒上，生活中可用純酒精作消毒劑

D.由于全國(guó)各地為抗擊新冠肺炎的醫(yī)務(wù)人員捐贈(zèng)了大量了蔬菜水果，無(wú)法及時(shí)信用，管理員可用甲醛浸泡來(lái)防止其腐爛變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第七周周清化學(xué)試卷 題型：推斷題

A～F是初中常見(jiàn)的化合物，有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省略）。其中A是大理石的主要成分，C可用于滅火，F(xiàn)俗名純堿。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①E的俗名為_(kāi)____，寫(xiě)出物質(zhì)E在農(nóng)業(yè)上的一種用途_____，E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

②反應(yīng)I的化學(xué)方程式為_(kāi)____，該反應(yīng)是_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

③A、E均能與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為_(kāi)____、_____。

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