請你用兩種方法來鑒別一氧化碳和二氧化碳，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）
 
；
（2）
 
．
考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：利用一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)的不同，選擇不同的反應(yīng)鑒別兩種氣體；二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸、能與澄清石灰水反應(yīng)、不支持燃燒不能燃燒，一氧化碳可燃、具有還原性．
解答：解：方法一：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，能使紫色石蕊試液變紅，所以可將氣體分別通入石蕊試液，若試液變紅則是二氧化碳，反應(yīng)的方程式是CO2+H2O═H2CO3；
方法二：二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，所以可將氣體分別通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水變渾濁則二氧化碳，反應(yīng)的方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
故答案為：（1）將氣體分別通入石蕊試液，若試液變紅則是二氧化碳，反應(yīng)的方程式是CO2+H2O═H2CO3；
（2）將氣體分別通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水變渾濁則二氧化碳，反應(yīng)的方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
點(diǎn)評：通過對比一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的不同，鑒別一氧化碳和二氧化碳?xì)怏w．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)分別放入一密封的充滿氧氣的瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶內(nèi)壓強(qiáng)的明顯減小，使瓶塞最難啟開的是（　�。�
A、木炭B、紅磷C、蠟燭D、硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C是三種常見的氧化物．常溫下，A是無色無味的氣體，B是無色液體，C、D、F是白色固體，自然界中含有F的礦物是重要的建筑材料，向E、D的溶液滴加紫色石蕊試液，E的溶液變成紅色，D的溶液變成藍(lán)色．B和C化合生成D時，放出大量的熱．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：
（1）用化學(xué)式表示下列物質(zhì)：
B
 
，E
 
．
（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：
③
 
；⑤
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

資料顯示，北方某些地區(qū)冬天的空氣中二氧化硫增多，這是為什么？應(yīng)采取什么措施？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表是幾種可燃物在常壓時的沸點(diǎn)．
可燃物CH4XC3H8C4H10C5H12
沸點(diǎn)/℃-164-88.6-42.1-0.536.1
分析上表中可燃物分子結(jié)構(gòu)上的規(guī)律，推測X的化學(xué)式為
 
．此外你還能從表中總結(jié)出的一條規(guī)律是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）“高錳酸鉀受熱分解后，剩余的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律”．這總說法對嗎？為什么？
（2）用質(zhì)量守恒定律解釋：鎂條在空氣中燃燒后，生成物質(zhì)量比原鎂條的質(zhì)量大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外活動小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究，請按要求回答：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
 ②
 
．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
后
 
．
（3）小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇
 
和
 
（填字母）進(jìn)行組裝；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲用20%及10%的食鹽水來配制200g 12%的食鹽水，則需用10%的食鹽水和20%的食鹽水各多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為探究化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間的規(guī)律，某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如表：完成表格并填空：
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燃燒反應(yīng)的
符號表達(dá)式
A①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁
 
②木炭在氧氣中燃燒
 
B③硫在空氣燃燒③微弱的淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味
 
④硫在氧氣中燃燒
 
通過A、B兩組對比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是
 
．

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