【題目】將N2、CO、CO2 的混合氣體依次通入足量石灰水和灼熱CuO后，冷卻至室溫，剩余氣體是（ ）
A.N2、CO2
B.N2
C.CO2
D.N2、CO2、H2O

【答案】A
【解析】混合氣體通過足量石灰水后，二氧化碳會(huì)與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，CO2被吸收；再通過灼熱的氧化銅后，一氧化碳會(huì)與灼熱的氧化銅反應(yīng)分別生成銅和二氧化碳，一氧化碳被消耗，但生成了二氧化碳；冷卻至室溫，最后剩余的氣體為二氧化碳、氮?dú)猓?/span>
答案為：A 。
熟練掌握常見氣體的性質(zhì)是正確解答此類題的關(guān)鍵，解題時(shí)要注意在反應(yīng)中是否生成了新的氣體，從而準(zhǔn)確判斷最后得到的氣體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中不符合該主題的是（ ）
A.減少使用一次性塑料餐具
B.直接在田間焚燒秸稈，補(bǔ)充土壤中的鉀元素
C.利用地溝油生產(chǎn)生物柴油
D.加速建設(shè)地鐵、輕軌等軌道交通，減少汽車尾氣排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)都是黑色固體的一組是（ ）
A.紅磷、木炭
B.氧化鎂、二氧化碳
C.木炭、四氧化三鐵
D.高錳酸鉀、五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)生成新的物質(zhì)的同時(shí)還伴隨著能量的變化。下列反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是（ ）
A.碳與二氧化碳
B.鎂條與稀鹽酸
C.生石灰與水
D.氫氣與氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語中，既能表示一種元素，又能表示一種物質(zhì)的是（ ）
A.H2
B.Cu
C.CO
D.CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列成語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是（ ）
A.水火不容——水可降低燃燒物的著火點(diǎn)
B.風(fēng)助火威——為燃燒提供充足氧氣
C.釜底抽薪——燃燒需要可燃物
D.鉆木取火——使溫度達(dá)到著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)儀器不能用作反應(yīng)容器的是（ ）
A.試管
B.燒杯
C.錐形瓶
D.量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.圖書館內(nèi)圖書著火，立即用二氧化碳滅火器撲滅
B.長(zhǎng)期飲用硬水可以補(bǔ)鈣
C.廚房煤氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門，并打開排風(fēng)扇將煤氣排出
D.元素的化學(xué)性質(zhì)由質(zhì)子數(shù)決定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定量4%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案