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13.用兩種方案驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序,可以選用的試劑有:硝酸銀溶液、稀鹽酸、潔凈的銅絲、鐵絲、銀絲、硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液.
方案實驗步驟實驗現象
1
2

分析 在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,據此判斷能否發(fā)生反應,進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序.驗證三種金屬活動性強弱時,通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質與兩端的金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質反應.

解答 解:根據金屬活動順序,Fe>H>Cu>Ag.這是進行分析的基礎.下面設計的實驗的分析就要結合這個結論來進行.
由所給的藥品可知,可以利用:Fe和CuSO4反應,則金屬的活動性是Fe>Cu;而Ag和CuSO4不反應,則屬的活動性是Cu>Ag.可以得出Fe>Cu>Ag,所以,實驗方案:取2支試管各取少量Cu(NO32溶液,分別插入鐵絲、銀絲,鐵絲表面覆蓋一層紅色銅,銀絲表面無變化;.
可以利用:Fe和稀鹽酸反應,得出Fe>H.而Cu和Ag均不能與稀鹽酸反應,所以Fe>Cu,Fe>Ag.Cu和AgNO3溶液反應,則Cu>Ag.可以得出:Fe>Cu>Ag.所以,實驗方案:故用3支試管各取少量HCl,分別插入鐵絲、銅絲、銀絲,取少量AgNO3溶液,插入銅絲;鐵絲表面有氣泡產生,銅絲、銀絲表面無變化,銅絲表面覆蓋一層銀白色金屬.
故答案為:

實驗步驟實驗現象
方法(1)用2支試管各取少量Cu(NO32溶液,分別插入鐵絲、銀絲鐵絲表面覆蓋一層紅色銅,銀絲表面無變化
方法(2)用3支試管各取少量HCl,分別插入鐵絲、銅絲、銀絲
取少量AgNO3溶液,插入銅絲
鐵絲表面有氣泡產生,銅絲、銀絲表面無變化
銅絲表面覆蓋一層銀白色金屬

點評 金屬活動的探究實驗,可以設計不同的方案,而并非每一個方案都能形成相應結論,這就要求我們認真分析每一個方案,最終選擇出合理方案付諸實施.分析時要從已經掌握的金屬活動順序來分析,判斷反應是否發(fā)生,然后從反應的是否反應以及反應的快慢形成結論,最后歸納出所探究所有金屬之間的關系.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.某種混合氣體可能含有一氧化碳、二氧化碳、氮氣和氫氣.當混合氣體通過澄清石灰水時石灰水不變渾濁,氣體經點燃能在空氣中燃燒,燃燒后生成的物質不能使無水硫酸銅變色,但卻能使澄清石灰水渾濁.用化學式回答:原混合氣體中肯定存在CO,一定不存在CO2、H2,可能存在N2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.目前,全世界都在倡導低碳經濟和低碳生活,所謂低碳經濟和低碳生活是指在生產、生活中盡量減少二氧化碳排放.“倡導低碳理念、爭做低碳先鋒”應成為我們每個人的生活態(tài)度.
(1)出行時乘坐的交通工具不同,每千米人均二氧化碳的排放量也不同.某班的50位師生準備同時出發(fā)去離校20千米的部隊與官兵聯誼,為低碳出行,他們選擇了大巴作為出行工具(有關參數見表).則他們這次出行每千米人均二氧化碳的排放量是0.03024千克(已知每消耗1升汽油排放二氧化碳2.7千克).而乘坐小汽車出行,每千米人均二氧化碳的排放量為0.058千克.
平均百公里油耗(升)28
標準載客數(座)34
(2)科學家正致力于研究二氧化碳的“組合轉化”技術,即把過多的二氧化碳轉化為可被人類利用的物質.如將二氧化碳和氫氣以1:4的分子數比混合通入反應器,在適當條件下反應,可獲得一種重要的能源物質X.該反應的化學方程式可表示為CO2+4H2=X+2H2O,則X的化學式為CH4
(3)有人測算,一棵樹齡為50年的大樹,其產生的生態(tài)價值高達十多萬美元.樹的生態(tài)價值包括很多方面,除了能吸收二氧化碳外,還表現在釋放氧氣;吸收某些有毒氣體,防止空氣污染;防止水土流水及增加土壤肥力;為牲畜遮風擋雨和提供鳥類筑巢、棲息環(huán)境;促進生物多樣性;調節(jié)氣候;美化環(huán)境等合理即可..(請寫出一條)或“高于”)60℃的水沖泡.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.由C3H6O2和C5H10組成的混合物中,若含氧元素的質量分數為30%,則其中氫元素的質量分數為( 。
A.8%B.20%C.12%D.10%

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.構成物質的基本微粒有分子等,其中水是由水分子構成的,汞是由汞原子直接構成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的.而分子是由原子 結合而成的,如每個水分子是由2個氫原子和一個氧原子構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.經實驗證明:學生使用的涂改液中含有很多揮發(fā)性有害物質,吸入后易引起慢性中毒,癥狀為頭昏、頭痛,嚴重者抽搐、呼吸困難.二氯甲烷就是其中一種,下列關于二氯甲烷(CH2Cl2)的敘述錯誤的是(  )
①二氯甲烷分子中含氫分子和氯分子②二氯甲烷是由碳原子、氫原子、氯原子構成的③一個二氯甲烷分子由碳原子、氫原子、氯原子構成④二氯甲烷中碳、氯、氫元素的質量比為12:2:71⑤二氯甲烷分子是由碳元素、氫元素、氯元素組成的.
A.①②⑤B.①③④C.①②③⑤D.①②③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.(1)用化學符號表示:硫酸鐵Fe2(SO43 3個碳酸根離子3CO32-
(2)填寫下列化學符號中數字“2”的含義:
①Ca2+表示每個鈣離子帶兩個單位的正電荷
②$\stackrel{+2}{Mg}$O表示在氧化鎂中鎂元素顯+2價
③2NH3表示2個氨氣分子
④CS2表示在一個二硫化碳分子中含有2個硫原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.水是生命之源,人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水.
(1)如圖甲所示.通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為氫氣,該實驗說明水是由氫元素和氧元素 組成的.
(2)小剛自制了一個簡易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是吸附色素和異味.經該裝置凈化得到的水仍是混合物(填“混合”或“化合”).
(3)生活中凈化水的方法有靜置沉淀,過濾,吸附,蒸餾等,凈化程度最高的是蒸餾.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.推理是一種重要的學習方法.下列推理中正確的是( 。
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B.單質是由一種元素組成的物質,則由一種元素組成的物質一定是單質
C.分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
D.酸與金屬氧化物反應一定有鹽和水生成,則有鹽和水生成的反應一定是酸與金屬氧化物的反應

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