方案 | 實驗步驟 | 實驗現象 |
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分析 在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,據此判斷能否發(fā)生反應,進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序.驗證三種金屬活動性強弱時,通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質與兩端的金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質反應.
解答 解:根據金屬活動順序,Fe>H>Cu>Ag.這是進行分析的基礎.下面設計的實驗的分析就要結合這個結論來進行.
由所給的藥品可知,可以利用:Fe和CuSO4反應,則金屬的活動性是Fe>Cu;而Ag和CuSO4不反應,則屬的活動性是Cu>Ag.可以得出Fe>Cu>Ag,所以,實驗方案:取2支試管各取少量Cu(NO3)2溶液,分別插入鐵絲、銀絲,鐵絲表面覆蓋一層紅色銅,銀絲表面無變化;.
可以利用:Fe和稀鹽酸反應,得出Fe>H.而Cu和Ag均不能與稀鹽酸反應,所以Fe>Cu,Fe>Ag.Cu和AgNO3溶液反應,則Cu>Ag.可以得出:Fe>Cu>Ag.所以,實驗方案:故用3支試管各取少量HCl,分別插入鐵絲、銅絲、銀絲,取少量AgNO3溶液,插入銅絲;鐵絲表面有氣泡產生,銅絲、銀絲表面無變化,銅絲表面覆蓋一層銀白色金屬.
故答案為:
實驗步驟 | 實驗現象 | |
方法(1) | 用2支試管各取少量Cu(NO3)2溶液,分別插入鐵絲、銀絲 | 鐵絲表面覆蓋一層紅色銅,銀絲表面無變化 |
方法(2) | 用3支試管各取少量HCl,分別插入鐵絲、銅絲、銀絲 取少量AgNO3溶液,插入銅絲 | 鐵絲表面有氣泡產生,銅絲、銀絲表面無變化 銅絲表面覆蓋一層銀白色金屬 |
點評 金屬活動的探究實驗,可以設計不同的方案,而并非每一個方案都能形成相應結論,這就要求我們認真分析每一個方案,最終選擇出合理方案付諸實施.分析時要從已經掌握的金屬活動順序來分析,判斷反應是否發(fā)生,然后從反應的是否反應以及反應的快慢形成結論,最后歸納出所探究所有金屬之間的關系.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
平均百公里油耗(升) | 28 |
標準載客數(座) | 34 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 8% | B. | 20% | C. | 12% | D. | 10% |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ①③④ | C. | ①②③⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應,則氧化反應一定要有氧氣參加 | |
B. | 單質是由一種元素組成的物質,則由一種元素組成的物質一定是單質 | |
C. | 分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子 | |
D. | 酸與金屬氧化物反應一定有鹽和水生成,則有鹽和水生成的反應一定是酸與金屬氧化物的反應 |
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