4．由于原子核所帶的電量和核外電子的電量相等，電性相反，所以原子不（不或要）顯電性．一個質子帶一個單位的正電荷，一個電子帶一個單位的負電荷，中子不帶電．

分析 根據(jù)原子的結構分析，原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子構成的，原子核是由帶正電的質子和不帶電的中子構成的．

解答 解：原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子構成的，原子核是由帶正電的質子和不帶電的中子構成的．一個質子帶一個單位的正電荷，一個電子帶一個單位的負電荷，中子不帶電，所以原子核帶正電，原子核所帶電量與核外電子的電量相等，電性相反，整個原子不顯電性．
故答案為：相等　　相反　　　不　正　　負　　不

點評 本題考查原子的結構，題目較簡單，記住即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．雨、雪在形成和降落過程中吸收、溶解了空氣中SO2及氮氧化物等物質，形成了PH小于5.6的降水稱為酸雨，請回答下列有關酸雨的問題：
（1）已知 CO2的飽和溶液常溫下pH不小于5.6．通�？諝庵蠧O2的含量大于SO2的含量，但人們反而將空氣中的SO2認定為形成酸雨的主要原因之一．有同學想通過如圖的實驗尋找證據(jù)，你認為下一步的實驗步驟是測定H2SO3溶液的pH，只要出現(xiàn)溶液pH小于5.6的實驗結果，就可認定SO2溶于水有形成酸雨的可能．
（2）已知SO2與CO2有許多化學性質是相似的，亞硫酸鈣（CaSO3 ）是白色難溶于水但可溶于酸的固體．某同學向一酸雨樣品中滴加 CaCl2，溶液本觀察到有渾濁現(xiàn)象，繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產生．在以上實驗過程中，下列不可能發(fā)生的化學反應是A
A．SO2+CaCl2+H2O═CaSO3↓十2HCI
B．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
C．Na2SO3+CaCl2═CaSO3↓+2NaCI
D．H2SO3+2NaOH═Na2SO3+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．請你寫出你所知道的，分別以A、C、M為字頭的元素符號：
AAl、Ar、Ag、Au；CC、Cl、Cu、Ca；MMn、Mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．A、B均為純凈物，C、D、E均為混合物；①～⑤五條途徑都會產生氣體M，M可供給呼吸，實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取M，工業(yè)上可通過途徑④來生產M，自然界可通過途徑⑤來提供M；途徑①、②、③反應類型相同，途徑①反應生成的一種物質N可作為途徑②、③反應的催化劑．圖中部分物質未寫出，請回答下列問題：
（1）M的名稱為氧氣，N的顏色是黑色；
（2）常溫下，A、B為固體，C為液體，寫出途徑①反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）寫出途徑③反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，屬于分解（填“化合”或“分解”） 反應；
（4）工業(yè)上需要大量的M時，一般采用的方法是分離液態(tài)空氣屬于物理變化（物理或化學）；
（5）通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為光合作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．寫出有關化學反應的文字（或符號）表達式及兩個反應的反應類型（氧化反應或化合反應）．
（1）木炭在空氣中燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；化合反應，氧化反應；
（2）石蠟在空氣中燃燒：石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水；氧化反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．一個氧氣分子是由2個氧原子構成的，那么一個氧分子的質子數(shù)為16個．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列幾種粒子的結構示意圖，回答問題：

（1）其中屬于陰離子的是②．（填序號，下同）
（2）屬于金屬原子的是④．
（3）具有相似化學性質的粒子是①③．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列有關原子的說法正確的是（　�。�
A．原子中的質子數(shù)與中子數(shù)一定相等
B．原子的質量主要集中在原子核中
C．原子是不能再分的最小微粒
D．原子不顯電性是因為在原子中不存在帶電荷的微粒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．相對分子質量的計算
原子雖小，但有質量，分子是由原子構成的，一個化學式可表示一個分子，那么一個分子也是有質量的，一個分子的質量應該等于這個分子中所有原子的質量之和．相對分子質量等于構成分子的原子的相對原子質量的總和．分子的各原子中，同種原子的相對原子質量將原子的相對原子質量乘以原子的個數(shù)，不同種原子的相對原子質量應相加．相對原子質量有（填“有”或“沒有”）單位，同理相對分子質量有（填“有”或“沒有”）單位．

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