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日本福島核電站漏事故發(fā)生后，因斷電海水冷卻系統停止工作，反應堆溫度過高水蒸氣與鋼殼反應生成四氧化三鐵和氫氣，該反應的化學方程式是
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據題意，反應堆溫度過高水蒸氣與鋼殼反應生成四氧化三鐵和氫氣，寫出反應的化學方程式即可．
解答：解：反應堆溫度過高水蒸氣與鋼殼反應生成四氧化三鐵和氫氣，反應的化學方程式為：3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2．
故答案為：3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2．
點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學與人類的生產生活都有著極其密切的關系，許多化學物質對促進人體健康，治療疾病有重要的作用．下面是某藥物說明書的部分文字，請仔細閱讀后回答：

（1）酚酞是由
 
種元素組成．
（2）酚酞分子中各元素的原子個數比為
 
．
（3）按用量的最大劑量服用該果導片，一次攝入的酚酞質量為
 
g．
（4）列式計算酚酞的相對分子質量和酚酞中碳元素的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

河南日報訊：魯山縣張店鄉(xiāng)馬村的飲用水燒開后滿鍋都是水垢，村里年年發(fā)生結石病，村民們希望有關部門能幫他們解決吃水問題．水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂．茗茗為了測定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質量分數為10%的鹽酸加入到12.9g水垢中，利用如圖所示裝置進行實驗，實驗結束后裝置B的質量增加了4.4g．求：
（1）水垢樣品中碳酸鈣的質量；
（2）假設水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外，不含其他雜質，溶解12.9g水垢，至少需要質量分數為10%的鹽酸的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖實驗裝置，按要求回答問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）在實驗室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置為
 
（填寫裝置的字母代號，下同）；最好選用的收集裝置是
 
．所發(fā)生的化學反應的文字表達式為：
 
；基本反應類型是
 
；此反應中二氧化錳起
 
作用．
（3）檢驗氣體是否是氧氣的方法是：
 

（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中極易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置
 
（填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應．某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：

（1）寫出CO還原Fe2O3的化學方程式．
 
．
（2）實驗中B處可觀察到的現象是什么？
 
．
（3）請寫出右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的
 
．
（4）將生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中，先觀察到溶液變黃，后有無色氣泡逸出．寫出發(fā)生反應的有關化學方程式
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）地球可被稱作為“水球”，為什么人類還存在水的資源危機？
 
．
（2）為什么說水是生命的源泉？
 
．
（3）城市水源會受到哪些方面的污染？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關問題．
（1）填寫下表
實驗步驟觀察到的現象
①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用
 
②在①所得的溶液中，插入
 
，充分作用．		無明顯現象
③在②所得的溶液中插入
 
，充分作用．
 
結論：金屬活動性Al＞Fe＞Cu
（2）小華同學認為在小剛設計的方案中，只要補充一個實驗，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結論．小華要補充的實驗是
 
；
（3）寫出此實驗中發(fā)生反應的一個化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)煉鐵的三種主要原料包括
 
、
 
、
 
，從高爐中冶煉得到的鐵是
 
，其質脆．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G都是初中化學中常見的物質，其中A、B含有相同的元素，G為不溶于水的藍色固體，E是一種常見的酸，它們相互轉化如圖所示（圖中反應條件略去）．
（1）X在反應中起
 
作用；
（2）寫出有關的物質的化學式：A
 
D
 
；
（3）反應①的基本類型是
 
；
（4）寫出反應③和反應④可能的化學方程式：
 
；
 
．

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