結(jié)合下圖（A-F）所示實驗裝置，回答下列問題：

（1）實驗室用碳酸鈣制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置___（填字母），其反應(yīng)的化學方程式為___。將制取的二氧化碳氣體通入新制的澄清石灰水中未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，其可能的原因是_____。將E裝置改為圖F，可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學方程式為__。實驗結(jié)束后，從反應(yīng)殘留物中提取二氧化錳的主要操作步驟是__（填操作名稱）。

（3）實驗室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫（H2S），硫化氫氣體極易溶于水，密度大于空氣，則制取硫化氫氣體的化學方程式為____，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置組合為___（填字母）。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：四川省成都市簡陽市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：計算題

焚燒秸稈會產(chǎn)生大量的煙霧和有毒有害物質(zhì)，為了改善簡陽的環(huán)境，提倡使用天然氣、電、液化石油氣等代替燃燒柴草。液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等。請根據(jù)下圖回答：

（1）根據(jù)下圖可以判斷出丁烷的化學式為_______。

（2）已知丁烷完全燃燒后生成水和二氧化碳。若有5.8 g丁烷完全燃燒，可以得到多少克的二氧化碳氣體？（寫出計算過程）_________

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科目：初中化學 來源：山東省德州市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：計算題

為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，某學習小組取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物t1時間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量，重復以上操作，依次稱得加熱t(yī)1、t2、 t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表:

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

2.48

2.34

2.04

2.04

請仔細分析實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題

（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣___________g

（2）該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)_________。

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科目：初中化學 來源：山東省德州市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

發(fā)芽的土豆中含有一種對人體有害的生物堿稱龍葵堿，它對人體胃腸黏膜有刺激作用，并有溶血及麻痹呼吸中樞的作用。發(fā)芽土豆的芽眼芽根和變綠的部位含量更高，人吃了會有咽喉癢、惡心、嘔吐、腹痛等癥狀，重者會死亡。龍葵堿的化學式為C45H73O15N，下列有關(guān)龍葵堿的說法正確的是（　　）

A. 龍葵堿的相對原子質(zhì)量為867 g

B. 龍葵堿中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C. 龍葵堿中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為3：1

D. 龍葵堿是由45個碳原子、73個氫原子、15個氧原子和1個氮原子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源：山東省德州市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步作出了巨大貢獻。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學變化的是（ ）

A.陶瓷燒制 B.火藥使用

C.糧食釀酒 D.甲骨刻字

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科目：初中化學 來源：2019年5月湖北省宜昌市中考模擬化學試卷 題型：填空題

用化學符號表示：

（1）2個碳原子_____；

（2）3個二氧化硫分子_____；

（3）分析次氯酸鈣（Ca(ClO) 2）的化學式，寫出次氯酸根離子的符號_____。

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科目：初中化學 來源：2019年5月湖北省宜昌市中考模擬化學試卷 題型：單選題

物質(zhì)性質(zhì)決定用途，下列用途與性質(zhì)不相對應(yīng)的是

選項

用 途

性 質(zhì)

A

氧氣用于焊接技術(shù)

可燃性

B

二氧化碳用于滅火

不燃燒，不支持燃燒

C

氫氣用于充灌探空氣球

密度小

D

濃硫酸用作干燥劑

吸水性

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學 來源：山東省棗莊市薛城區(qū)2018-2019學年九年級下學期期中化學試卷 題型：推斷題

物質(zhì)A-H均為初中化學常見物質(zhì)，A是一種常見的堿，B是二氧化碳，D為常用食品干燥劑，E為稀硫酸，G是黑色固體粉末且物質(zhì)類別為氧化物，F(xiàn)溶液呈淺綠色，H溶液呈藍色。如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已省略：“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能反應(yīng)）請回答下列問題

（1）寫出B→C反應(yīng)的化學方程式______________。

（2）寫出E→F反應(yīng)的化學方程式______________。

（3）寫出物質(zhì)A在生產(chǎn)生活中的一種用途______________。

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科目：初中化學 來源：2019年河南省新鄉(xiāng)市中考模擬化學試卷 題型：單選題

下列實驗方案中，能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗方案

A

分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物

加入過量氫氧化鈣溶液，過濾

B

除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉

加入過量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)

C

除去鐵制品上的鐵銹

加入過量稀硫酸，使鐵制品長時間浸泡在稀硫酸中

D

證明一定量的氫氧化鈉和鹽酸恰好反應(yīng)

向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中，加入過量的稀鹽酸

A.A B.B C.C D.D

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