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除去下列各組物質中的少量雜質，所用的試劑和方法中，正確的是（　�。�
物質 雜質 除雜質所用試劑和方法
A CO2 CO 點燃，讓CO燃燒變?yōu)镃O2
B 生石灰 碳酸鈣 稀鹽酸
C NaOH溶液 Na2CO3 加入適量CaCl2溶液
D 銅粉 鐵粉 稀硫酸
A、AB、BC、CD、D
考點：物質除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學性質,鹽的化學性質
專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
解答：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項所采取的方法錯誤．
B、生石灰和碳酸鈣均能與稀鹽酸反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、Na2CO3能與適量CaCl2溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質但引入了新的雜質氯化鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、鐵粉能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，銅粉不與稀硫酸反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：D．
點評：物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組在老師指導下制取、干燥、收集氨氣，并探究氨氣的一些性質．
資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，易液化，液氨可作制冷劑．
加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣．如要快速產生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到．

（1）利用A裝置制取氨氣的化學方程式為
 
．將濃氨水滴加到生石灰快速產生氨氣，發(fā)生裝置最好選用
 
（選填裝置編號）．請寫出生石灰在此反應中的兩個作用：
 
，
 
．
（2）干燥氨氣可以將氣體通過裝有
 
（填化學式）的裝置D．
（3）興趣小組計劃用E裝置收氨氣，簡述判斷氨氣已經集滿的方法．
 
．
（4）按圖2連接儀器后，計劃在純凈水塑料瓶內引發(fā)噴泉，你會采取怎樣的操作？
 
．
（5）試驗后為處理純凈水塑料瓶內存在的氨水（NH3?H2O）可以加入少量稀硫酸，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題

（1）儀器B的名稱：
 
，該儀器用途是
 
．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，你認為一定要增加的儀器是
 
，寫出用氯酸鉀制氧氣的化學方程式：
 
；若用裝置H收集氧氣，氧氣應從
 
（填“a”或“b”）端導入．
（3）若要組裝一套制取二氧化碳氣體的裝置，可選擇的裝置組合為
 
（填字母）
（4）制取二氧化碳時，如果大理石中的碳酸鈣與73g稀鹽酸恰好完全反應（雜質不參與反應），產生4.4克二氧化碳，該鹽酸中溶質的質量分數為多少？（根據化學方程式列式計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，氯酸鉀（KClO3）中氯元素的化合價為（　�。�
A、-5B、-1C、+5D、+7

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科目：初中化學 來源： 題型：

硫元素的化合價為+4的物質是（　�。�
A、H2S
B、S
C、SO2
D、SO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

有新物質生成的變化是（　�。�
A、海水曬鹽B、牛奶制酸奶
C、液態(tài)空氣制氧D、干冰氣化

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：
①
 
  ②
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時的文字表達式
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
；可選用的收集裝置是
 
和
 
（寫出裝置代號）．
（3）用高錳酸鉀制備氧氣的實驗步驟有：
①在干燥的試管中，加入高錳酸鉀，塞好帶導管的單孔塞．
②將酒精燈放好，根據外焰高度固定試管．把集氣瓶盛滿水并倒立在水槽中．
③檢查裝置氣密性．
④均勻加熱試管，再集中對準藥品處加熱，待導管口放出均勻連續(xù)的氣泡時，排水收集氧氣．
⑤集滿氧氣后將集氣瓶在水中蓋好玻璃片取出，正放在桌上．
⑥移開酒精燈，用燈帽熄滅．
⑦將導管從水槽中取出．
請按操作順序將序號排列
 
．
（4）制取操作過程中，當用排水集氣法收集氧氣后，停止加熱時，應該先
 
，然后再
 
．
（5）實驗中發(fā)現水槽中的水變紅，原因是什么？
 
．
（6）甲烷是一種通常情況下密度比空氣小且不可溶于水的氣體，實驗室常用無水醋酸鈉（固體）和氫氧化鈉（固體）混合共熱反應制取甲烷．則實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
  （填字母編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實 驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學反應文字表達式
 
，檢查該裝置氣密性的方法是
 
．
（3）小明同學選用了A裝置作為發(fā)生裝置，制取氧氣的反應文字表達式
 
，在該裝置的試管口放一團棉花目的是
 
，試管為什么要向下傾斜
 
，反應結束后應該先
 
后
 
．
（4）實驗室利用B裝置制取二氧化碳，分液漏斗內應放的物質是
 
，錐形瓶內應放的物質是
 
，收集裝置應選擇
 
（填序號），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．
（5）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②實驗室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣，應選擇的反應的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的儀器，請根據要求回答下列問題．

（1）在實驗室里常用石灰石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳氣體．反應的化學方程式為
 
．
（2）用圖示所給儀器可以組裝出在實驗室中制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置．請你組裝一套，寫出所選擇的儀器編號：
 
．
（3）用你所組裝的裝置收集二氧化碳，如何知道氧氣已經收集滿？
 
．
（4）小明查閱資料得知：碳酸鈉是白色粉末，與稀鹽酸反應的化學方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，在小組討論時，小明提出了一個問題：為什么實驗室中，一般用石灰石或大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，而不用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應制取呢？針對這個問題，請寫出你的一個猜想：
 
．
（5）如果用你組裝的裝置制取氧氣，為了控制反應速率，應對該裝置如何改進？（可另增儀器）？
 
．用改進后的裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為：
 
．

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