7.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用一定量AgNO3和 Cu(NO32混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)研究.
【提出問(wèn)題】溶液A中的溶質(zhì)可能由哪些?
【作出猜想】猜想①只有Zn(NO32
猜想②Zn(NO32、AgNO3;
 猜想③Zn(NO32、Cu(NO32;
猜想④Zn(NO32、AgNO3、Cu(NO32
【討論交流】
若猜想③成立,則溶液A呈藍(lán)色,固體B中一定不含的金屬Zn(寫(xiě)化學(xué)式).四種猜想中不合理的猜想是②(填標(biāo)號(hào)),其理由是猜想②中無(wú)硝酸銅,說(shuō)明Cu(NO32已與鋅反應(yīng)生成Cu,而銅能與硝酸銀反應(yīng),所以不可能存在硝酸銀.
【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立,通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表.
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象固體B的組成(寫(xiě)化學(xué)式)
取少量固體B,滴加
稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生 
Zn、Cu、Ag

分析 【交流討論】根據(jù)銅能與硝酸銀反應(yīng)考慮是否存在硝酸銀;只要是鋅過(guò)量濾液中只含有硝酸鋅,檢驗(yàn)鋅過(guò)量就是利用鋅與酸反應(yīng)來(lái)考慮;
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以知道應(yīng)該加入稀鹽酸,同時(shí)可以判斷出鋅是過(guò)量的,所發(fā)生的反應(yīng)為鋅和稀鹽酸的反應(yīng),可以據(jù)此完成解答.

解答 解:若猜想③成立,則溶液A溶液中含有銅離子,溶液呈藍(lán)色,說(shuō)明鋅完全置換了銀離子,也可能置換了部分銅離子,所以固體B中一定不含的金屬Zn.猜想②中無(wú)硝酸銅,說(shuō)明Cu(NO32 已與鋅反應(yīng)生成Cu,而銅能與硝酸銀反應(yīng),所以有銅剩余時(shí)不可能存在硝酸銀,也就是說(shuō)只要有硝酸銀時(shí),一定也含有硝酸銅;所以猜想②是錯(cuò)誤的;
如果猜想①成立說(shuō)明鋅把硝酸銀、硝酸銅都反應(yīng)完了,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以知道應(yīng)該加入稀鹽酸,同時(shí)可以判斷出鋅是過(guò)量的,所發(fā)生的反應(yīng)為鋅和稀鹽酸的反應(yīng),反應(yīng)物是鋅和鹽酸,生成物是氯化鋅和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
故答案為:(1)藍(lán);Zn;②;猜想②中無(wú)硝酸銅,說(shuō)明Cu(NO32 已與鋅反應(yīng)生成Cu,而銅能與硝酸銀反應(yīng),所以不可能存在硝酸銀;
(2)

實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量固體B,滴
加稀鹽酸(填試劑名稱(chēng))
有氣泡產(chǎn)生固體B的成分為 Zn、Cu、Ag

點(diǎn)評(píng) 本題容易出錯(cuò)的地方是對(duì)幾種猜想正誤的判斷,要知道銅能與硝酸銀反應(yīng),只要有一種金屬剩余,則排在該金屬后面的金屬陽(yáng)離子就不存在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液,如圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖:
(1)圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是③(填序號(hào)),改正操作后,用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序是⑤③④②①.
(2)需氯化鈉6克,水44mL,配制時(shí)應(yīng)選擇50(填“10”“50”或“100”)mL的量筒來(lái)量取所需水的體積.
(3)圖①中玻璃棒攪拌的目的是攪拌,加快氯化鈉的溶解速率.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法中,符合質(zhì)量守恒定律的是(  )
A.蠟燭完全燃燒后,生成水和二氧化碳的質(zhì)量和等于蠟燭的質(zhì)量
B.鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量增加了
C.高錳酸鉀受熱分解后,剩余固體的質(zhì)量與反應(yīng)物的質(zhì)量相等
D.100g水與100g酒精混合后總質(zhì)量為200g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法不正確的是( 。
A.木柴架空了能夠燃燒更旺--與氧氣充分接觸
B.森林滅火時(shí),建立隔離帶--隔離可燃物
C.水能滅火--水蒸發(fā)吸熱能降低可燃物的著火點(diǎn)
D.用燈帽蓋滅酒精燈--隔絕氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).
(1)空氣是我們賴(lài)以生存的寶貴資源.空氣屬于混合物(“純凈物”或“混合物”).
(2)“合理膳食,均衡營(yíng)養(yǎng)”會(huì)讓我們更健康.下列食品中富含糖類(lèi)的是B.
A.雞蛋   B.大米   C.蔬菜    D.維生素
(3)生活中的下列做法,不利于人體健康的是A.
A.食用霉變的花生   B.倡導(dǎo)大家不吸煙   C.食用加碘食鹽
(4)下列做法正確的是AD.
A.廚房天然氣漏氣,立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)
B.在室內(nèi)灑水可防止煤氣中毒
C.炒菜時(shí)油鍋著火,可用水澆滅或鍋蓋蓋滅
D.油庫(kù)、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內(nèi)嚴(yán)禁煙火.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列鑒別各組物質(zhì)的方法不正確的是(  )
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.用鹽酸鑒別鋁絲和銀絲
C.用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸?/td>
D.用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列圖象與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)關(guān)系不合理的是( 。
A.
用相等質(zhì)量的雙氧水來(lái)制取氧氣
B.
加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣
C.
等質(zhì)量的鎂和鐵分別與足量的同一濃度稀硫酸反應(yīng)
D.
電解水生成氧氣和氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某氯化鈉樣品中含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等物質(zhì),設(shè)計(jì)如下過(guò)程除去雜質(zhì):
步驟Ⅰ:加足量的水溶解.
步驟Ⅱ:依次加入過(guò)量的氯化鋇溶液、過(guò)量的氫氧化鈉溶液、過(guò)量的X溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾.
步驟Ⅲ:加入足量的稀鹽酸.
根據(jù)上述過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)X是碳酸鈉溶液
(2)步驟Ⅱ得到的固體中主要含有的物質(zhì)是硫酸鋇、氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸鋇.
(3)步驟Ⅱ中可以用過(guò)量的氫氧化鋇溶液(填一種物質(zhì))代替氯化鋇和氫氧化鈉兩種溶液,也可以達(dá)到相同實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(4)步驟Ⅲ加入足量稀鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.實(shí)驗(yàn)探究是同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要部分,某學(xué)習(xí)小組用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.針對(duì)此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法.
【查閱資料】稀鹽酸能與AgNO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),AgCl為白色且難溶于水.
【猜想與假設(shè)】
小軍的假設(shè):澄清石灰水已變質(zhì).
小琳的假設(shè):氣體X中除了有CO2外,還有HCl氣體.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)小軍的探究:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)步驟可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)淪
   探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)①用一支試管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應(yīng)制取CO2
③將生成的氣體通入原澄清石灰水

步驟③中現(xiàn)象為:
石灰水不變渾濁
步驟②中反應(yīng)方程式為:
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:所用澄清石灰水已變質(zhì)
(2)小琳的探究
  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>    實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究小琳的假設(shè)是否成立
將氣體X通入AgNO3溶液

出現(xiàn)白色沉淀(或變渾濁)
反應(yīng)方程式為:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小琳的假設(shè)成立
【實(shí)驗(yàn)反思】
(3)同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論發(fā)現(xiàn),用如圖實(shí)驗(yàn)裝置就可以同時(shí)完成上述兩個(gè)假設(shè)的探究.A、B中都盛有AgNO3溶液,通X氣體后,如果A渾濁、B澄清,C渾濁,結(jié)論是小琳的假設(shè)成立(或氣體中除了有CO2外,還有HCl),如果看到A渾濁、B澄清、C澄清現(xiàn)象,小軍和小琳的結(jié)論都是正確的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案