7.A-F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示.已知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì),(部分反應(yīng)物,生成物及反應(yīng)條件已略去)請(qǐng)回答:
(1)寫出A、D的化學(xué)式:AO2,DH2SO4
(2)C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng).未涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

分析 根據(jù)A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,所以C是碳酸鈉,F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì),所以F是水,A和水可以相互轉(zhuǎn)化,所以A是氧氣,氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成B,B和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,所以B是二氧化碳,水會(huì)轉(zhuǎn)化成E,E和碳酸鈉會(huì)反應(yīng),所以E可以是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉都會(huì)與D反應(yīng),所以D可以是硫酸或硝酸,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,所以C是碳酸鈉,F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì),所以F是水,A和水可以相互轉(zhuǎn)化,所以A是氧氣,氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成B,B和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,所以B是二氧化碳,水會(huì)轉(zhuǎn)化成E,E和碳酸鈉會(huì)反應(yīng),所以E可以是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉都會(huì)與D反應(yīng),所以D可以是硫酸或硝酸,氧氣和氫氣會(huì)生成水,水通電會(huì)生成氫氣和氧氣,氧氣和木炭會(huì)生成二氧化碳,二氧化碳和水會(huì)發(fā)生反應(yīng),水和氧化鈣會(huì)生成氫氧化鈣,二氧化碳和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈉、氫氧化鈣都會(huì)與硫酸反應(yīng),推出的A~F中都含有氧元素,推導(dǎo)合理,所以A是O2,D是HNO3或H2SO4
(2)通過推導(dǎo)可知C與E的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(3)水通電生成氧氣的反應(yīng)是分解反應(yīng),氧氣和氫氣生成水的反應(yīng)是化合反應(yīng),碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),所以圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng),未涉及的基本反應(yīng)類型是:置換反應(yīng).
故答案為:
(1)O2,HNO3或H2SO4
(2)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(3)置換反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.爐具清潔劑中的氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性
B.NaCl和NaNO2都有咸味,都可以用來(lái)調(diào)味
C.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等可制汽水
D.碳酸鈉俗稱純堿,常用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產(chǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)四瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液(如圖所示),其中A、B試劑瓶標(biāo)簽部分破損,C、D試劑標(biāo)簽完全破損,根據(jù)查閱藥品記錄表可知,A、B、C、D分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、石灰水、CaCl2溶液中的一種.在老師的指導(dǎo)下,化學(xué)課外小組同學(xué)進(jìn)行了下述實(shí)驗(yàn).
老師給準(zhǔn)備的試劑有:稀鹽酸、NaHCO3溶液和酚酞溶液.

(1)分別取A、B、C、D溶液于4支試管中,向其中分別滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)A、B、C溶液變紅,說明這3種溶液呈堿性(填“酸性”、“堿性”或“中性”),由該實(shí)驗(yàn)可確定的溶液為D CaCl2溶液(填試劑瓶序號(hào)及相應(yīng)的溶液名稱).
(2)分別取A、B溶液于兩支試管中,加入足量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)均有氣泡產(chǎn)生,小組同學(xué)利用上述共計(jì)7種試劑,經(jīng)過下述實(shí)驗(yàn)最終確定了兩種溶液的成分.
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①分別取A、B溶液于2支試管中,向其中分別滴加CaCl2溶液;
②過濾后,分別向?yàn)V液中滴加酚酞溶液
白色沉淀
A:濾液無(wú)明顯變化
B:濾液變成紅色
A是Na2CO3溶液
B是變質(zhì)的NaOH溶液
寫出B溶液中加入足量的稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(3)取C溶液于試管中,逐漸滴加一定量的NaHCO3溶液,充分反應(yīng),觀察到溶液變渾濁,過濾、濾液中除了OH-外,還含有較大量的陽(yáng)離子是Na+、Ca2+(填離子符號(hào)).
查閱資料可知:Ca(OH)2+NaHCO3=CaCO3↓+NaOH+H2O
           NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是碳和碳的化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
其各步轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型從左到右依次是( 。
A.化合、分解、置換、復(fù)分解B.置換、化合、復(fù)分解、分解
C.復(fù)分解、化合、置換、分解D.分解、置換、化合、復(fù)分解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.將6.8g含雜質(zhì)的鋅粒,加入到盛有50.0g過量的稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g,試計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量.
(2)鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).
(3)求稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(4)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.在題后橫線上簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成的不良后果:
(1)滴管取用試劑后平放或倒置.容易腐蝕膠頭
(2)傾倒細(xì)口瓶里的液體試劑時(shí),標(biāo)簽沒有向著手心.液體腐蝕標(biāo)簽
(3)用試管刷刷洗試管時(shí),用力過猛.搗碎試管
(4)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶.污染藥品
(5)加熱試管中的液體,液體超過試管容積的$\frac{2}{3}$液體噴出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如表呈現(xiàn)的是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價(jià)等信息.

下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖的最外層有3個(gè)電子
B.元素的正化合價(jià)數(shù)一定等于原子的最外層電子數(shù)
C.核電荷數(shù)分別為11和9的元素,組成化合物的化學(xué)式為NaF
D.同一周期中,原子的核外電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)從左向右逐漸增多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列變化肯定是化學(xué)變化的是(  )
A.蒸發(fā)B.燃燒C.爆炸D.變色

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同步練習(xí)冊(cè)答案