分析 可以根據(jù)電解水方面的知識(shí)進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
解答 解:(1)與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少,能使帶火星的木條復(fù)燃.與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍,所以接通直流電源后,D管產(chǎn)生氣體是氧氣,檢驗(yàn)的方法是帶火星的木條;現(xiàn)象是木條復(fù)燃,A電極為電源的負(fù)極;故填:氧;負(fù);
(2)因?yàn)闅錃獾捏w積是氧氣體積的2倍,所以如果D管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為5毫升,則C管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為10毫升.故填:10.
(3)加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.故填:增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(4)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
答案:
(1)氧;負(fù);
(2)10;
(3)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解電解水方面的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)電解水方面的知識(shí)做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
事實(shí) | 解釋 | |
A | 50mL水和50mL酒精混合后體積小于100mL | 分子之間有間隔 |
B | 敞口放置的濃鹽酸逐漸變稀 | 分子是不斷地運(yùn)動(dòng)的 |
C | 液態(tài)水和固態(tài)冰狀態(tài)有差異 | 構(gòu)成它們的分子不同 |
D | 溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮 | 原子之間的間隔發(fā)生了變化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間一定存在間隙 | |
B. | 氧化反應(yīng)一定有氧氣參加 | |
C. | 原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù) | |
D. | 化學(xué)變化中分子可以再分而原子不可分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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