6．化學(xué)源于生活，同時又服務(wù)于生活．下面的說法或做法不合理的是（　�。�
A．鋁合金、彩鋼是常見的合金
B．做饅頭時在發(fā)酵的面團中加上少許食鹽和食用純堿
C．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮
D．聞到廚房有較濃的液化氣味道馬上關(guān)閉鋼瓶閥門并開窗通風(fēng)

分析 A、根據(jù)常見的合金進行分析判斷；
B、根據(jù)純堿（碳酸鈉）能與面團中的酸反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w分析；
C、根據(jù)甲醛有毒進行分析判斷；
D、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸進行分析判斷．

解答 解：A、鋁合金、彩鋼是常見的合金，故說法正確；
B、碳酸鈉能與面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)生成二氧化碳，從而除去酸味，生成的二氧化碳受熱向外逸出，能形成氣泡，而使蒸出的饅頭變得松軟，故說法正確；
C、甲醛有毒，所以不用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮，故說法錯誤；
D、廚房內(nèi)聞到較濃的液化氣味道，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)，千萬不要開燈、打開換氣扇、不要用電，燃?xì)饩哂锌扇夹�，一旦用電容易產(chǎn)生電火花，容易發(fā)生爆炸，故說法正確．
故選C．

點評 本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已被列入我國2009-2015年石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃（煤制取乙二醇的流程如圖所示）．
（1）合成氣具有還原性，寫出合成氣還原氧化銅的化學(xué)方程式：
CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2、H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（2）乙二醇是一種重要的化工原料，與乙醇屬于同一類物質(zhì)，試推測乙二醇的一個化學(xué)性質(zhì)：具有可燃性．
（3）合成氣在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)．僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是c
（填字母序號）．a(chǎn)．草酸（HOOCCOOH）   b．甲醇（CH3OH）   c．尿素[CO（NH2）2]．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．痛風(fēng)是一種常見的疾病，其主要原因是人體血液中的尿酸（C5H4N4O3）含量過高．醫(yī)生建議，多飲水有利于尿酸的及時排泄．據(jù)上述信息回答：
尿酸（C5H4N4O3）由四種元素組成，C、H、N、O的原子個數(shù)比是5：4：4：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．2015年央視“3•15晚會”爆光山東一些非法煉油廠生產(chǎn)有毒調(diào)和汽油，用90號汽油、石腦油、芳烴、甲縮醛等混合而成．其中不少化工原料在國家標(biāo)準(zhǔn)中明令禁止，如甲縮醛會造成汽車漏油、揮發(fā)有害氣體，污染環(huán)境等．甲縮醛分子結(jié)構(gòu)模型如圖，下列關(guān)于甲縮醛的說法錯誤的是（　�。�
A．甲縮醛化學(xué)式為C3H8O2
B．甲縮醛由碳、氧、氫原子構(gòu)成
C．甲縮醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．甲縮醛碳元素與氧元素質(zhì)量比為9：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．取若干克氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物，在試管中加熱至不再有氣體放出，將試管內(nèi)的剩余固體冷卻后溶于水，過濾、洗滌、干燥得到純凈固體二氧化錳3.25g，還得到100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.45%的濾液．試分析回答：
（1）氯酸鉀中氯元素的化合價為+5．
（2）試管內(nèi)剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量．
（3）反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．甲醛是一種劇毒的、具有酒精氣味的液體．現(xiàn)把一定量的甲醛與4.4克氧氣混合于一個密封容器內(nèi)，引燃發(fā)生如下反應(yīng)：8CH3OH+xO2═mCO2+nCO+16H2O．當(dāng)反應(yīng)物完全轉(zhuǎn)化為生成物后，降至常溫常壓下、容器內(nèi)余下的液體為3.6克．求：
（1）系數(shù)m與n的和為多少？系數(shù)x的值．
（2）該反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量（精確到0.01）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列關(guān)于物質(zhì)用途與性質(zhì)的說法不正確的是（　�。�
A．石墨具有導(dǎo)電性，在工業(yè)上石墨常用來作電極
B．液態(tài)氫氣可用作火箭燃料，是因為氫氣具有可燃性
C．氧化鈣能與水反應(yīng)，因此氧化鈣可作食品干燥劑
D．燒堿和酸能發(fā)生中和反應(yīng)，胃酸過多的病人可以服用燒堿溶液來中和胃中的鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖1所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產(chǎn)物成分進行探究．
經(jīng)初步分析：無色氣體A不含有單質(zhì)氣體，黑色粉末B含有兩種單質(zhì)中的一種或者兩種．
高爐煉鐵的原理為：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，請寫出反應(yīng)器中一氧化碳是如何產(chǎn)生的化學(xué)方程式：
C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究．

【猜想與假設(shè)】
甲組在分析了煉鐵的原理后，認(rèn)為無色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應(yīng)的CO．
乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下三種情況：
假設(shè)一：只含有鐵．  假設(shè)二：只含有C．  假設(shè)三：以上兩種物質(zhì)都含有．
【實驗探究】（1）為驗證甲組的猜想，大家按如圖2示進行實驗（箭頭表示氣體流向）：
當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅，可以確定無色氣體A的成分為：CO2、CO，Ⅱ中濃硫酸的作用是：干燥氣體（除去氣體中的水蒸氣）．
（2）為驗證乙組中假設(shè)三成立，大家用物理和化學(xué)兩種方法來進行探究
實驗方法實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
物理方法假設(shè)三成立
化學(xué)方法取少量黑色粉末B于試管中，加入過量的稀鹽酸假設(shè)三成立
【交流反思】
在做甲組的實驗中發(fā)現(xiàn)其存在一個很不環(huán)保的缺陷，請指出來沒有進行尾氣處理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．金屬鈦（Ti）因為有神奇的性能越來越引起人們的關(guān)注，鈦是航空、軍工、電力等領(lǐng)域的重要的原材料．地殼中的含鈦礦石之一是金紅石（TiO2），是冶煉鈦的重要原料．
【鈦的性質(zhì)】：①常溫下，鈦既不與常見非金屬單質(zhì)反應(yīng)、也不和強酸反應(yīng)；
②加熱時，卻可以和常見的非金屬單質(zhì)反應(yīng)．
（1）目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是（流程如圖所示）：
第一步：使TiO2與C混合，在高溫條件下反應(yīng)，再通入Cl2，制得TiCl4和一種可燃性氣體X．請根據(jù)反應(yīng)物、生成物前后的變化，推測X的化學(xué)式：CO．
第二步：在氬氣的氣流中，高溫下用過量的Mg和TiCl4發(fā)生置換反應(yīng)制得鈦．寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;氬氣\;}}{高溫}$Ti+2MgCl2．
（2）上述反應(yīng)制得的金屬鈦往往會混有另外一種金屬單質(zhì)雜質(zhì)．若要除去該雜質(zhì)，可以用何種試劑除去
稀鹽酸（填試劑名稱）．

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