13．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．在研制艾滋病疫苗的過(guò)程中，化學(xué)將起到十分重要的作用
B．人類(lèi)利用化學(xué)可以合成許多自然界不存在的物質(zhì)
C．利用化學(xué)可以研究和開(kāi)發(fā)新能源
D．化學(xué)工業(yè)給人類(lèi)帶來(lái)的只有益處沒(méi)有壞處

分析 A、根據(jù)用化學(xué)方法可以研制出新的藥物進(jìn)行解答；
B、根據(jù)人類(lèi)利用化學(xué)可以合成許多自然界不存在的物質(zhì)進(jìn)行解答；
C、利用化學(xué)可以研制新藥物、開(kāi)發(fā)新能源，可以合成許多自然界中不存在的物質(zhì)；
D、根據(jù)化學(xué)不是萬(wàn)能的進(jìn)行解答．

解答 解：A、用化學(xué)方法可以研制出新的藥物，所以在研制艾滋病疫苗的過(guò)程中，化學(xué)將起到十分重要的作用，故A正確；
B、人類(lèi)利用化學(xué)可以合成許多自然界不存在的物質(zhì)，故B正確；
C、利用化學(xué)可以研究和開(kāi)發(fā)新能源、新材料，能改善人類(lèi)的生存條件，故C正確；
D、化學(xué)不是萬(wàn)能的，并不能解決世界上所有的問(wèn)題，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)涉及生活中的材料、生命、環(huán)境和能源等各個(gè)領(lǐng)域，與此相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)也成為了中考的考點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某�；瘜W(xué)探究小組的同學(xué)為進(jìn)行酸堿鹽的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，配制了稀硫酸和飽和的澄清石灰水．欲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)未將兩種溶液的試劑瓶及時(shí)貼上標(biāo)簽，此時(shí)瓶已混淆．
【提出問(wèn)題】如何將稀硫酸和飽和的澄清石灰水鑒別出來(lái)？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
方案1：取樣，分別吹氣，可鑒別出兩瓶溶液．
方案2：取樣，分別滴加飽和碳酸鈉溶液，可鑒別出兩瓶溶液．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】將混淆的兩種溶液分別編號(hào)為A、B，選擇上述方案中的2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A是稀硫酸
B是飽和氫氧化鈣溶液
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
【交流與討論】除用上述兩種方法外，同學(xué)們還有許多方法．
例如：可分別選用下列試劑中的①③④（填序號(hào)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也都能達(dá)到鑒別這兩瓶溶液的目的．
①pH試紙②銅③氧化銅④氯化鋇溶液
【實(shí)驗(yàn)后反思】試劑瓶的標(biāo)簽要及時(shí)貼好（或經(jīng)常經(jīng)常標(biāo)簽是否破損等）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)．打開(kāi)A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，利用A裝置還可以制取的氣體是二氧化碳等，相應(yīng)的反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B中白磷不燃燒，原因是溫度沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)．
（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是C中液面下降、稀鹽酸進(jìn)入D中，產(chǎn)生大量氣泡
（3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因CO2+H2O=H2CO3；用F裝置收集氣體的依據(jù)是二氧化碳密度比空氣大驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為31.6g．在該溫度下把50g硝酸鉀加入100g水中最多可得溶液131.6g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．表示的一些物質(zhì)或概念間的從屬關(guān)系中錯(cuò)誤的是（　�。�
XYZ
A石灰水溶液混合物
B中和反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)
C尿素有機(jī)高分子有機(jī)物
D氧化物化合物純凈物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各組物質(zhì)是按氧化物、單質(zhì)、混合物進(jìn)行分類(lèi)的是（　　）
A．干冰  鋼  空氣B．冰  金剛石  礦泉水
C．酒精  生石灰  過(guò)磷酸鈣D．五氧化二碳  鐵  冰水共存物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．（1）化學(xué)課外小組的成員對(duì)某水樣進(jìn)行探究，先觀察水質(zhì)的能見(jiàn)度，然后進(jìn)行如圖1所示 過(guò)濾，寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：

①鐵架臺(tái)②漏斗③燒杯
圖中缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；圖中另一個(gè)錯(cuò)誤是漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁或?yàn)V紙邊緣高于漏斗邊緣．
（2）圖2是小組成員們制作的簡(jiǎn)易凈水器，可對(duì)河水進(jìn)行初步凈化．請(qǐng)問(wèn)，圖中小卵石、石英砂和膨松棉的作用為（填代號(hào)）B，活性炭所起的主要作用是（填代號(hào)）C．
A．沉淀    B．過(guò)濾   C．吸附   D．使硬水軟化    E．消毒
（3）小組成員經(jīng)實(shí)驗(yàn)確定該水樣是硬水；軟化的方法有煮沸．
（4）為了確定水的元素組成，課外小組又進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，其反應(yīng)的表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）下列圖3標(biāo)識(shí)中，屬于節(jié)水標(biāo)志的是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是每個(gè)公民的職責(zé)．下列認(rèn)識(shí)或行為合理的是（　　）
A．大力提倡生態(tài)農(nóng)業(yè)，禁止化肥、農(nóng)藥的生產(chǎn)
B．煤和石油是不可再生的資源，必須綜合開(kāi)發(fā)利用
C．氫氣是比天然氣更理想的燃料，應(yīng)不惜一切代價(jià)盡早推廣使用
D．為了提高水資源的利用率，直接用工廠排出的廢水灌溉農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)方案中設(shè)計(jì)不合理的是（　�。�
A．用鉛筆芯代替石墨試驗(yàn)導(dǎo)電性B．用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/td>
C．用磁鐵吸引來(lái)區(qū)分鐵絲和鋁絲D．用水區(qū)分氫氧化鈉和硝酸鈣固體

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