分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個對應(yīng)的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應(yīng)的信息.
解答 解:
(1)廢液中含有氯化銅和氯化亞鐵,而最終是為了得到氧化鐵,所以要先除去氯化銅,所以加入的物質(zhì)為鐵,且為了讓氯化銅完全反應(yīng),加入的鐵是過量的.所以加入過量A物質(zhì)的目的是使廢液中的氯化銅完全轉(zhuǎn)化為單質(zhì)銅.
(2)操作Ⅰ和Ⅱ都是固體和液體分離,為過濾.在過濾操作中,其中除用到燒杯、漏斗和鐵架臺外,還需要的玻璃儀器是 玻璃棒.
(3)固體B是生成的銅和剩余的鐵的混合物,加入酸應(yīng)該使其中的鐵完全轉(zhuǎn)化進(jìn)入未來的產(chǎn)品,為使鐵完全反應(yīng),所以加入的酸過量.檢驗(yàn)酸過量的方法是取少量的E溶液放入試管中,加入鋅粒,有氣泡產(chǎn)生,證明C過量(合理即可).
(4)由于開始加入了鐵單質(zhì),所以得到的氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量是廢液中氯化亞鐵中鐵元素的質(zhì)量和加入的鐵的質(zhì)量之和,所以氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量 大于(填“等于”、“小于”或“大于”)廢液中氯化亞鐵中鐵元素的質(zhì)量..
故答案為:
(1)使廢液中的氯化銅完全轉(zhuǎn)化為單質(zhì)銅.
(2)過濾; 玻璃棒.
(3)取少量的E溶液放入試管中,加入鋅粒,有氣泡產(chǎn)生,證明C過量(合理即可).
(4)大于.
點(diǎn)評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
序號 | A | B | C |
液體A | 水 | 石灰水 | 水 |
氣體B | 氮?dú)?/TD> | 二氧化碳 | 氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C2H6 | B. | C2H6O | C. | C2H2 | D. | C2H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于有機(jī)化合物 | |
B. | 一個帕拉米韋分子中含2個氧分子 | |
C. | C、H、N、O四種元素的質(zhì)量比為15:28:4:4 | |
D. | 組成元素中,氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石、石墨都是碳原子構(gòu)成的,它們是同種物質(zhì) | |
B. | 銀的導(dǎo)電性很好,所以導(dǎo)線常用銀絲制作 | |
C. | 氣體溶解度隨溫度升高而減小,所以夏天魚池需要增氧 | |
D. | 物質(zhì)燃燒需要三個條件,滅火需要破壞三個條件 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.05 mol | B. | 0.1 mol | C. | 0.2 mol | D. | 無法計算 |
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