17．我們依據(jù)反應(yīng)事實(shí)，通過(guò)比較、推理等方法可以總結(jié)歸納出滅火的規(guī)律并加以應(yīng)用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
圖A所示的“火三角”可表示燃燒的條件，圖中缺少的一個(gè)條件是可燃物；
圖B所示的滅火原理是：與氧氣隔絕；
根據(jù)燃燒條件分析，寫(xiě)出一條野炊后熄滅篝火的方法：
用泥土蓋滅（寫(xiě)一條即可）．

分析 燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性．（2）可燃物與氧氣接觸．（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
破壞燃燒的條件可以達(dá)到滅火的目的．

解答 解：圖A所示的“火三角”可表示燃燒的條件，圖中缺少的一個(gè)條件是可燃物．故填：可燃物．
用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是與氧氣隔絕．故填：與氧氣隔絕．
在燃燒的柴草上蓋上泥土，可以使柴草與氧氣隔絕，從而達(dá)到滅火的目的．故填：用泥土蓋滅．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查燃燒和滅火等方面的知識(shí)，解答時(shí)要從燃燒的條件方面進(jìn)行分析，從而判斷出正確的滅火方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
過(guò)濾蝕液		B．
傾倒液體		C．
滴加液體		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是（　�。�
A．分子的種類(lèi)在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變
B．該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)
C．反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
D．乙分子中含有一個(gè)A原子，一個(gè)B原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．采用燃燒的方法除去密閉容器中空氣里的氧氣，以測(cè)定空氣中氧氣的含量，選用下列哪種物質(zhì)最為適宜（　�。�
A．紅磷B．硫磺C．木炭D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示的實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（　�。�
A．甲：研究影響音調(diào)大小的因素B．乙：驗(yàn)證壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
C．丙：驗(yàn)證Zn、Fe、Cu的活動(dòng)性D．�。罕容^乒乓球和濾紙的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．我們的生活中處處有化學(xué)，下列過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．用干冰進(jìn)行人工降雨B．用分離液態(tài)空氣制取氧氣
C．用糧食釀酒D．用酒精給發(fā)熱病人退熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．目前人類(lèi)發(fā)現(xiàn)的化合物種類(lèi)有3000多萬(wàn)種，用分類(lèi)的方法來(lái)學(xué)習(xí)這些物質(zhì)是很有必要的，下面是某同學(xué)歸納的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和例證，其中正確的是（　�。�
A．含有氧元素的化合物就是氧化物，如KClO3、SO2等
B．含有兩種元素以上的物質(zhì)就是化合物，如KCl、H2O2溶液等
C．含有碳元素的化合物就是有機(jī)物，如CH4、CO2等
D．含有一種元素的純凈物就是單質(zhì)，如N2、Hg等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B，氣體收集裝置是D．
②實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．
③你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是：
Ⅰ．選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括發(fā)生裝置和收集裝置；Ⅱ．選擇合適的藥品；Ⅲ．需驗(yàn)證所制得的氣體．
④甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC或AE．
（2）義務(wù)教育九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)課本41頁(yè)7題中有一問(wèn)：為什么汗水帶有咸味？我�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?yōu)榇苏归_(kāi)探究．
【提出問(wèn)題】汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么？
【假設(shè)與猜想】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是氯化鈉．
【查閱資料】用鉑絲蘸取少許含有鈉元素的溶液（或物質(zhì)）在酒精燈火焰上灼燒，火焰呈現(xiàn)黃色．
【制訂計(jì)劃】為了證明產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是猜想中的物質(zhì)，一是要證明汗水中含有陰離子Cl-．
（填離子符號(hào)，下同），二是要證明汗水中含有陽(yáng)離子Na+．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①證明陰離子的實(shí)驗(yàn)：向汗水中滴加硝酸銀溶液，再加入少量稀硝酸，振蕩，仍有白色沉淀產(chǎn)生．
②證明陽(yáng)離子的實(shí)驗(yàn)：用鉑絲蘸取少許含有鈉元素的溶液（或物質(zhì)）在酒精燈火焰上灼燒，火焰呈現(xiàn)黃色．
【結(jié)論】經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)證明，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們猜想正確．
【分析與交流】上述實(shí)驗(yàn)中，證明陰離子存在的反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱(chēng)叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH，蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物．
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性．向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性；
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測(cè)出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2；猜想②：該氣體是CO．
為了驗(yàn)證他們的猜想，他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象． I．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）．
II．裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置，處理的方法是點(diǎn)燃尾氣．
【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是B．
A．氨水       B．食醋     C．肥皂水    D．蘇打水．

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同步練習(xí)冊(cè)答案