2．分析推理是化學(xué)常用的一種學(xué)習(xí)方法．下列推理正確的是（　�。�
A．原子得到電子變成陰離子，所以一切微粒得到電子都會(huì)變成陰離子
B．單質(zhì)是由一種元素組成，所以由一種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)
C．N2、O2、CO2氣體是由分子構(gòu)成的，所以氣體都是由分子構(gòu)成的
D．分子、原子是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子

分析 A、根據(jù)并不是所有的原子都能得到電子進(jìn)行解答；
B、根據(jù)由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)進(jìn)行解答；
C、根據(jù)物質(zhì)不一定都是由分子構(gòu)成的進(jìn)行解答；
D、根據(jù)分子、原子是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子進(jìn)行解答．

解答 解：A、并不是所有的原子都能得到電子，例如氦原子就不能得到電子，故A錯(cuò)誤；
B、由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，還有可能是混合物，例如氧氣和臭氧組成的物質(zhì)屬于混合物，故B錯(cuò)誤；
C、物質(zhì)不一定都是由分子構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的，故C錯(cuò)誤；
D、分子、原子是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子，例如中子也不帶電，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 了解微觀粒子的特性的相關(guān)知識(shí)，并能依據(jù)選項(xiàng)靈活分析解答問(wèn)題，要思考全面，考慮周全．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
①3個(gè)亞鐵離子3Fe2+；②氯化鋁中氯元素的化合價(jià)Al$\stackrel{-1}{Cl}$3；
③氫氧化鎂Mg（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖，加熱A處瓶中水使之沸騰，水蒸氣通過(guò)加熱的銅管?chē)姵�，把火柴靠近銅管口一段時(shí)間后，從水蒸氣中移開(kāi)火柴，火柴被點(diǎn)燃了．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．B處水蒸氣對(duì)火柴起引燃作用
B．火柴移離水蒸氣才能燃燒是因?yàn)樗魵饩哂兄夹?/td>
C．把螺旋狀的銅管拉成直線型，實(shí)驗(yàn)效果更顯著
D．該實(shí)驗(yàn)只證明了可燃物的燃燒需要足夠的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．化學(xué)與生產(chǎn)、生活等密切相關(guān)．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示有關(guān)的反應(yīng)的原理．
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣
（2）鎂帶在空氣中燃燒
（3）氫化鈣（CaH2）固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑，用它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．用化學(xué)符號(hào)填空
（1）5個(gè)磷原子5P 
（2）兩個(gè)碳酸根離子2CO32-
（3）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒O2
（4）地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成的化合物Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．根據(jù)你已經(jīng)掌握的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）區(qū)分硬軟水常用肥皂水，生活中常用加熱煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水．
（2）分離液態(tài)空氣制取氧氣，利用的是氧氣與氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同；氧氣、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)榉肿硬煌?br />（3）適當(dāng)補(bǔ)充微量元素Zn（填元素符號(hào)），可以預(yù)防智力低下侏儒癥；
（4）日常生活中的漏勺等工具是利用過(guò)濾操作的原理使固液分離（填操作名稱）；利用活性炭的吸附性可以去除水中的異味或有色物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長(zhǎng)遲緩發(fā)黃，他聯(lián)系自己學(xué)過(guò)的生物知識(shí)估計(jì)到是缺氮肥了，于是就到農(nóng)資商店去咨詢購(gòu)買(mǎi)，他發(fā)現(xiàn)商店里一種化肥的包裝袋上的標(biāo)簽如圖，請(qǐng)同學(xué)們幫計(jì)算：
（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為7：1：12；
（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）每袋該化肥中最多含氮元素的質(zhì)量．（結(jié)果取一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．熟練掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的重要工具．
（1）3個(gè)鎂離子3Mg2+；
（2）n個(gè)過(guò)氧化氫分子nH2O2；
（3）氯離子Cl-；
（4）氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2．
（5）寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：
①硫磺在氧氣中燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；   ②利用雙氧水制取氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；；
③二氧化碳通入石灰水中：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；  ④氯酸鉀與二氧化錳受熱分解：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其中二氧化錳起催化
作用．
（2）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．用C裝置來(lái)收集氧氣時(shí)，O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈，目的是防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是把帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣集滿．

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