18.圖中A、B、C、D、E、F為九年級化學中常見的六種物質,這六種物質之間的部分反應及轉化關系如右圖 所示.藍色溶液A與C反應能生成兩種沉淀,B為氧化物,C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,E中溶質可用于生產洗滌劑.用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質,用兩圓相切或“-”表示兩種物質可以發(fā)生化學反應.
回答下列問題:
(1)寫出化學式:ACuSO4,CBa(OH)2,DNaOH,F(xiàn)H2SO4;
(2)C與F反應的化學方程式為Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O.

分析 根據(jù)A、B、C、D、E、F為九年級化學中常見的六種物質,藍色溶液A與C反應能生成兩種沉淀,C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,所以C是氫氧化鋇,A是硫酸銅,B是氧化物,氫氧化鋇會轉化成B,所以B是水,氫氧化鋇會轉化成D,所以D是氫氧化鈉,E中溶質可用于生產洗滌劑,所以E是碳酸鈉,F(xiàn)是硫酸,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E、F為九年級化學中常見的六種物質,藍色溶液A與C反應能生成兩種沉淀,C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,所以C是氫氧化鋇,A是硫酸銅,B是氧化物,氫氧化鋇會轉化成B,所以B是水,氫氧化鋇會轉化成D,所以D是氫氧化鈉,E中溶質可用于生產洗滌劑,所以E是碳酸鈉,F(xiàn)是硫酸,經過驗證,推導正確,所以A是CuSO4,C是Ba(OH)2,D是NaOH,F(xiàn)是H2SO4;
(2)C與F的反應是氫氧化鋇和硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和水,化學方程式為:Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O.
故答案為:(1)CuSO4,Ba(OH)2,NaOH,H2SO4;
(2)Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.化學就在我們身邊,請從下列物質中選擇相應的序號填空 ①石墨,②活性炭,③鈦合金,④酒精.
(1)實驗室常用的燃料是④;   (2)能用于吸附冰箱異味的是②;
(3)可用于制鉛筆芯的是①;(4)可用于制造人造骨的是③.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.用元素符號或化學式填空:
①氬元素Ar                ②二氧化硫SO2
③氮氣N2                  ④7個銀原子7Ag
⑤四氧化三鐵Fe3O4               ⑥氯酸鉀KClO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.將氯酸鉀和二氧化錳的混合物5g加熱至完全分解,得到剩余固體質量為3.08g,則:
①產生氧氣多少g?
②混合物中有氯酸鉀多少克?
③剩余固體中含有哪些物質?各多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.列相關說法用粒子的知識解釋錯誤的是
相關說法解釋
A“遙知不是雪,為有暗香來”中的“暗香來”分子不斷運動
B工業(yè)制氧氣過程中能把空氣加壓成液態(tài)分子之間有間隔
C鹽酸、硫酸溶液顯酸性溶液中都含有酸根離子
D一氧化碳和二氧化碳化學性質不同分子構成不同
(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.將4.8g鎂與足量稀H2SO4反應產生的H2,跟一定質量氯酸鉀完全分解放出的O2恰好完全反應生成水,該氯酸鉀的質量為( 。
A.4.08gB.8.17gC.12.26gD.16.34g

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某研究性學習小組的同學用電解水的方法測定水的組成后,提出問題:“測定水的組成還有其他的方法嗎?”經過討論后,得到了肯定的答案,邀請你一起對此展開探究.
[設計方案]甲同學利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進行實驗(操作規(guī)范),洗氣瓶B中濃硫酸的作用為吸收水,干燥氫氣
[實驗探究]當玻璃管中固體由黑色轉變?yōu)榧t色時,實驗測得:
①裝置C的玻璃管和其中固體的總質量在反應后減少了1.6g;
②裝置D的干燥管和其中物質的總質量在反應后增加了1.82g,
用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質量比為11:80,
而由水的化學式算得H、O元素的質量比為1:8.
[分析交流]針對上述結果與理論值有偏差,乙同學認為:該裝置存在缺陷,此觀點得到了大家的認同,你對此改進的方法是在D裝置后面再連接一個干燥管(假設生成的水完全被D中堿石灰吸收,裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計).用改進后的裝置重新實驗得到了正確結果.
[意外發(fā)現(xiàn)]丙同學不小心將反應后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了,發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b以外,溶液的顏色由無色變?yōu)樗{色.
[提出問題]銅與稀硫酸是不反應的,溶液的顏色為什么會變藍呢?
[查閱資料]①CuO被還原的過程中會有Cu2O生成,Cu2O也能被還原成Cu;
③Cu2O固體是紅色的,它與稀硫酸的反應為:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.
[得出結論]紅色固體a中含有Cu2O.
[分析交流]紅色固體a中含有Cu2O是否會影響水組成的測定結果不會(填“會”或“不會”).
[提出猜想]針對紅色固體a的成分,小組同學提出
猜想①是:Cu2O和Cu;猜想②是:Cu2O.
[拓展探究]丁同學利用改進后的裝置及藥品重新實驗,通過測量反應前后固體質量的方法去確定哪種猜想成立,他已稱得:①玻璃管的質量;②反應前紅色固體a和玻璃管的總質量,完全反應后,你認為他還需要稱量反應后紅色固體a和玻璃管 的質量.
[教師點撥]稱取一定質量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應后,經過濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質量,也可以確定哪種猜想成立.
[定量分析]小組同學再次實驗,他們開始稱取質量為3.6g的紅色固體a,與足量的稀硫酸完全反應后得到紅色固體b為2g.假如3.6g紅色固體a都是Cu2O,請你計算出生成銅的質量為1.6g;然后,通過與實際得到的固體2g進行比較,
判斷猜想① 成立(填①或②).

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7.銅是人類最早利用的金屬之一. 下列是有關生產海綿銅的實驗流程.
(1)“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應,該反應的化學方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;
(2)利用廢舊電池銅帽(含 Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(反應條件已略去):

(已知:2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O )
①操作過程Ⅱ中分離操作的名稱是過濾,
所需要的儀器和用品有:鐵架臺(含鐵圈)、玻璃棒、燒杯、漏斗、濾紙;
②固體B的成分是Fe、Cu;(寫化學式)
③過程Ⅲ中有氣體產生,反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖1所示裝置制取氫氣,試回答下列問題:
(1)儀器1的名稱長頸漏斗.
(2)與a比較,b裝置的優(yōu)點是可以控制反應開停.
(3)檢查b裝置氣密性的方法是關閉活塞,向長頸漏斗中加水,液面不下降
不用填.
(4)一氧化碳和氫氣都具有還原性,c圖中是一氧化碳還原氧化鐵,反應前應先通一氧化碳,再點燃酒精噴燈,一段時間后,可以觀察到硬質玻璃管內紅色粉末變黑,請寫出其化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.在裝置末端酒精燈的作用是尾氣處理.
(5)若b裝置氣密性良好,某同學用排水法收集一試管氫氣,檢驗時,聽到尖銳爆鳴聲,發(fā)現(xiàn)收集的氫氣不純,請寫出實驗室制取氫氣的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(6)b裝置除了能用于制取氫氣外,還能用于制取CO2(填一種即可),請寫出制取這種氣體的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(7)如圖2所示A、B、C、D四套裝置中,哪些可以產生與圖1中b裝置相同的效果?BD(填編號).

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