下列現(xiàn)象中涉及到化學(xué)變化的是( 。
| A. | 紙張燃燒 | B. | 滴水成冰 | C. | 鐵杵成針 | D. | 石蠟熔化 |
化學(xué)變化和物理變化的判別.. | |
專題: | 物質(zhì)的變化與性質(zhì). |
分析: | 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化;化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成. |
解答: | 解: A、紙張燃燒的過(guò)程中有二氧化碳等物質(zhì)生成,發(fā)生了化學(xué)變化,故A正確; B、滴水成冰,是水的三態(tài)變化,沒(méi)有新物質(zhì)生成,是物理變化,故B錯(cuò)誤; C、鐵杵成針,沒(méi)有新物質(zhì)生成,是物理變化,故C錯(cuò)誤; D、石蠟融化,沒(méi)有新物質(zhì)生成,是物理變化,故D錯(cuò)誤; 故選A. |
點(diǎn)評(píng): | 解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖,對(duì)圖中信息理解錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 原子序數(shù)﹣16 | B. | 元素名稱﹣硫 | C. | 元素符號(hào)﹣S | D. | 質(zhì)子數(shù)﹣32.066 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級(jí)別”、“首要污染物”等.下列物質(zhì)中,不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的物質(zhì)是( 。
| A. | 二氧化硫 | B. | 可吸入顆粒物 | C. | 二氧化氮 | D. | 二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)正確的是
A.NH3:+3, B. NO:—2 C.NaNO2:+2 D.HNO3:+5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具
(1)(12分)寫出下列微粒的化學(xué)符號(hào)
①氧化鋁 、冢眰(gè)鐵原子 、2個(gè)過(guò)氧化氫分子
④2個(gè)銅原子 ⑤碳酸鈉 ⑥氫氧化鎂
(2)(6分)化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。請(qǐng)從A干冰 B氮?dú)?nbsp; C明礬 D石墨
E氧氣 F活性炭 中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)
① 可用來(lái)貯存食品、 可用于人工降雨、 消除冰箱異味
④ 可作凈水劑 ⑤ 制作鉛筆芯 ⑥ 可以用來(lái)切割和焊接金屬
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列粒子數(shù)中,決定元素種類的是( 。
| A. | 中子數(shù) | B. | 質(zhì)子數(shù) | C. | 電子數(shù) | D. | 最外層電子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在實(shí)驗(yàn)室中,除去CO中混有的CO2,可采用的方法是( )
| A. | 將氣體點(diǎn)燃 | B. | 將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅 |
| C. | 將氣體通過(guò)足量石灰水 | D. | 將氣體通過(guò)熱水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
①如圖甲所示,燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭,向甲中加入適量碳酸鈉和鹽酸,我認(rèn)為發(fā)生的現(xiàn)象是: .
②如圖乙所示,如果在乙燒杯上倒扣一只稍大一些的燒杯,我認(rèn)為會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水在實(shí)驗(yàn)中有重要作用.下面實(shí)驗(yàn)中水的作用解釋錯(cuò)誤的是
A | B | C | D | |
實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容 | 儀器連接 | 空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置 | 檢查氣密性 | 準(zhǔn)備過(guò)濾器 |
水 的 作 用 | 連接前用玻璃端蘸水,起潤(rùn)滑作用。 | 瓶中的水只起緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高作用 | 形成密閉系統(tǒng),用于觀察現(xiàn)象檢查裝置是否漏氣。 | 用洗瓶擠少量水,讓濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。 |
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