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6．下列關于氧氣的說法中正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰
B．氧氣在氧化反應中提供氧，具有氧化性
C．物質在氧氣中燃燒的反應，一定是化合反應
D．魚、蝦可在水中生存，因為氧氣易溶于水

分析 A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析解答；
B、根據(jù)氧氣的化學性質比較活潑，許多物質能與氧氣發(fā)生化學反應，說明了氧氣具有氧化性和助燃性解答；
C、根據(jù)物質在氧氣中燃燒的反應，一定是氧化反應，不一定是化合反應解答；
D、根據(jù)氧氣在通常狀況下，是無色、無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水解答．

解答 解：
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰．故錯誤；
B、氧氣在氧化反應中提供氧，具有氧化性． 此項正確；
C、物質在氧氣中燃燒的反應，一定是氧化反應，不一定是化合反應，如蠟燭燃燒就不是化合反應．故錯誤；
D、氧氣的溶解性屬于不易溶于水，故錯誤．
答案：B

點評 本考點考查了氧氣的化學性質和一部分物理性質，基礎性比較強，同學們應該加強記憶．解答本題的關鍵是要掌握物質之間相互作用時的實驗現(xiàn)象，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．水是人類寶貴的自然資源，根據(jù)所學知識回答：
（1）將“嫦娥一號”送上太空的火箭推力巨大，因為它所使用的燃料是液氫、助燃劑是液氧，則液氫燃燒的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（2）水（H2O）和過氧化氫（H2O2）都是由氫元素、氧元素組成，它們的化學性質不同（填“相同”或“不同”），水用來滅火是因為降低溫度到可燃物的著火點以下．
（3）下列水的凈化程度相對較高的是C（填編號）．
A．靜置沉淀         B．吸附沉淀       C．蒸餾      D．過濾
（4）硬水中含有較多可溶性鈣鎂離子的化合物，實驗室或日常生活中通常向一定量的水中滴加肥皂水的方法來檢驗硬水和軟水．
（5）消毒劑高鐵酸鈉（化學式為Na2FeO4）集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列有關“化學之最”的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．人體中含量最多的元素是氧B．天然存在最硬的物質是金剛石
C．空氣中存在最多的氣體是氧氣D．自然界中密度最小的氣體是氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水．

（1）從微觀角度分析，實驗A與實驗B兩個變化中最本質區(qū)別是A是物理變化，B是化學變化．
（2）C裝置凈化水的方法有哪兩種？過濾，吸附，經過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是蒸餾．
（3）礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應十分緩慢，若滴加少量水，則反應立即劇烈進行產生碘化鎂，反應速度大大提高，此時水的作用是催化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．化學源于生活，同時又服務于生活．以下做法不合理的是（　�。�
A．油鍋不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅
B．工業(yè)廢水、生活污水可直接排放
C．用食醋除去暖水瓶中薄層水垢
D．將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使開鎖更靈活

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．2014年3月26日廣東普寧某制衣工廠發(fā)生重大火災，產生大量有毒氣體，導致11人因窒息而死亡．發(fā)生火災時，下列自救方法正確的是（　�。�
①室內起火時，應立即打開門窗通風
②身上著火時，不要亂跑，可以就地打滾使火熄滅
③人在高層時，迅速跳樓逃離
④撤離時，可用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走，快速離開．
A．②④B．①②④C．①②③D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．碳是構成物質種類最多的一種元素，許多物質都與我們的生活息息相關．
（1）“低碳”倡導節(jié)能減排，主要是為了減少二氧化碳的排放量．請舉出一個屬于“低碳”的能源：風能．
（2）利用活性炭來凈化水，這是利用了活性炭的吸附性性．
（3）用微粒的觀點解釋：CO有毒而CO2無毒的原因是分子構成不同．
（4）二氧化碳是一種寶貴的資源．工業(yè)上用二氧化碳與氨氣（NH3）為原料，在高溫高壓下，合成一種重要的化肥-尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應的化學方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高壓\;}}{高溫}$CO（NH2）2+H2O．
（5）天然氣最主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒反應的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
相同質量的甲烷與煤完全燃燒的有關數(shù)據(jù)如表：
1g物質完全燃燒甲烷碳
產生二氧化碳的質量/g2.753.67
放出的熱量/kJ5632
從表中數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣作燃料的兩個優(yōu)點是每克甲烷完全燃燒產生的CO2氣體的質量比煤少；每克甲烷完全燃燒放出的熱量比煤大．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．化學就在我們身邊，它與國家政策、工農業(yè)生產和人們生活緊密相關．
（1）“節(jié)能減排”是我國的重要國策，下列氣體中屬于“減排”對象的是B（填序號）．
A．N2       B：CO2      C．O2
（2）今年長江中下游部分地區(qū)早災嚴重．磷酸二氫鐵（NH4H2PO4）可增強農作物的抗旱能力，這種化肥能顯著提高土壤中氮、磷元素含量，幫助植物生長．
（3）“森林重慶”的實施有助于改善我們的居住環(huán)境，這是因為綠色植物能吸收CO2，并釋放出O2，6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光合作用\;}}{\;}$X+6O2，其中X的化學式為C6H12O6．
（4）98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時，一定要將濃硫酸沿燒杯壁緩慢地注入盛有水的燒杯里，并用玻璃棒攪拌，此時若用手輕輕觸碰燒杯外壁，有發(fā)燙的感覺．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質．實驗室提純流程如下：（本實驗微溶物質當成可溶物質）

（1）第⑥步操作a的名稱是過濾．
（2）在第⑧步操作b的名稱是蒸發(fā)，用到的玻璃儀器除了玻璃棒，還有酒精燈其中玻璃棒的作用是攪拌使液體受熱均勻．
（3）在第④步操作中，反生反應的化學方程式是2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl．
（4）在第⑦步操作中，除了鹽酸和氫氧化鈉反應而外，還發(fā)生的反應有（寫出化學方程式）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（5）請問步驟⑤中和加入過量Na2CO3的目的是除去氯化鈣和氯化鋇．
（6）小紅實驗結束后，小花同學繼續(xù)使用小紅得到的5g精鹽配制溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，情況最終溶液溶質質量分數(shù)偏小的是AC（填序號）．
A．量筒量取水時仰視讀數(shù) B．量筒量取水時俯視讀數(shù) C．向燒杯中加入精鹽時精鹽灑出 D．配好溶液后裝瓶使溶液灑出．

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