【題目】物質(zhì)A、B、C的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”為一步進行反應(yīng))如圖所示。

(1)ABC均是金屬單質(zhì),則金屬活潑性最強的是______(填標號)

(2)A、B、C為含碳量依次遞減的化合物;B、C分別含有鈉、鎂、鈣、鋇四種元素中的一種,物質(zhì)A______“B→C”反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)A、B、C分別為NaCl、NaNO3Na2SO4三種溶液中的一種,則C______溶液;“A→C”反應(yīng)的化學(xué)方程式為______(寫一個)。

【答案】A 二氧化碳 Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH 硝酸鈉 Ba(NO3)2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3

【解析】

1A能轉(zhuǎn)化為B、C,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,則金屬活潑性最強的是A。

2)若A、B、C為含碳量依次遞減的化合物,B、C分別含有鈉、鎂、鈣、鋇四種元素中的一種,B能轉(zhuǎn)化為C,由碳酸鈉能轉(zhuǎn)化為碳酸鋇,二氧化碳能轉(zhuǎn)化為碳酸鈉、碳酸鈣,因為B能轉(zhuǎn)化為C,A、BC為含碳量依次遞減的化合物,則物質(zhì)A為二氧化碳,B為碳酸鈉,C為碳酸鋇(不能是碳酸鈣、碳酸鎂,因為它們的相對分子質(zhì)量小于碳酸鈉),B→C,即碳酸鈉與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaOH2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH。

3)若ABC分別為NaCl、NaNO3、Na2SO4三種溶液中的一種,硫酸鈉能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化鈉,能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉,氯化鈉能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,則C是硝酸鈉溶液,A→C,即硫酸鈉與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaNO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記,下列數(shù)軸表示錯誤的是( 。

A. 溶液的pH由小到大

B. 不同種原子間的原子序數(shù)依次遞增

C. 含鐵化合物中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)由小到大

D. 含氮物質(zhì)中氮元素的化合價從低到高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是以空氣和其他原料合成NH4NO3的工業(yè)流程。下列說法正確的是(

A. 中發(fā)生的是物理變化

B. 上述流程中涉及到的化合反應(yīng)只有2

C. 中參加反應(yīng)的NH3O2質(zhì)量比為1732

D. 理論上,若NH3的量相同,則合成NH4NO3時氨氣的利用率最高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)分別設(shè)計四個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律如下圖所:

1)實驗A中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字(或符號)表達式為_________,小氣球的作用是_________

2)實驗B中,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與石灰石小塊充分反應(yīng)后再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向_____________偏轉(zhuǎn),其原因是_________

3)如圖C所示的小實驗。在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端分別繞上10cm長的粗銅線,并使玻璃棒保持水平。然后,用酒精燈給左邊一端銅絲加熱12分鐘。冷卻后,他們觀察到的現(xiàn)象是:______,②_____________。其原因是_________

4)如圖D所示的小實驗。先在托盤天平上稱量一小段潔凈的鎂條的質(zhì)量,在空氣中點燃后再稱量燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量。觀察到反應(yīng)后天平不平衡,其原因是_________

5)在四個實驗中,是否有不遵循質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)?________________,請從原子的角度分析質(zhì)量守恒的原因:_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,連接好裝置和壓強傳感器。氣密性良好的燒瓶內(nèi)充滿CO2.分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液,關(guān)閉活塞,一段時間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2所示。下列說法錯誤的是(  )

A. 曲線2代表加入的是水

B. 吸收NaOH溶液較合適

C. AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小

D. 曲線1CD段氣壓急速減少的原因是振蕩燒瓶使瓶內(nèi)氣體迅速反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(

A. 20時,向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體

B. 將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中

C. 用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體

D. 向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硅鋼可用于制造變壓器的鐵芯,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了驗證硅鋼(主要含有Fe、C、Si),設(shè)計了如下的流程圖(部分反應(yīng)物和生成物已省略).

(查閱資料)常溫下,單質(zhì)硅不能與鹽酸反應(yīng),但能與氫氧化鈉溶液反應(yīng):Si+2NaOH+H2O═Na2SiO3+2H2

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

1)固體A的成分為_____,E的化學(xué)式為_____

2)濾液B中的陽離子有Fe2+_________;步驟③中加入NaOH溶液的作用是_________;

3)操作②中玻璃棒的作用是_____,若過濾速度太慢,原因可能是_____(寫一點)

4)若步驟⑤為化合反應(yīng),寫出相關(guān)的化學(xué)方程式_____。步驟⑦屬于_____基本反應(yīng)類型。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組探究金屬的性質(zhì)時,將一段去除氧化膜的鎂條,放入一定量的稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,充分反應(yīng)后靜置,發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉淀。寫出產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)化學(xué)方程式______

(提出問題)灰白色沉淀是什么物質(zhì)?

(猜想假設(shè))①小華認為灰白色沉淀為碳酸鎂(MgCO3),其他同學(xué)認為不需要實驗就能否定小華的猜想,理由是_____________________。

②小宇認為由于反應(yīng)后氯化鎂的生成量偏多,灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。

③小彤認為灰白色沉淀為__________________。

(實驗探究1

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①取試管中的上層清液,加入適量的氯化鎂固體

氯化鎂固體__(選填溶解不溶解

小宇猜想錯誤

②取適量白色沉淀加入足量稀鹽酸中

沒有氣泡冒出

小彤猜想錯誤

基于以上探究與分析,原有猜想均遭到了否定。

(查閱資料)

HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓,AgCl是一種白色沉淀。氯化氫是酸性氣體,能使藍色石蕊試紙變紅。進行

(實驗探究2

他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內(nèi),玻璃棒上的溶液出現(xiàn)白色渾濁,證明產(chǎn)生了__氣體。如何檢驗這種氣體_______(實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)。

同學(xué)們請教老師后得知,足量的鎂與稀鹽酸反應(yīng)時,溶液會經(jīng)歷從酸性到堿性且堿性逐步增強的過程,從而生成了堿式氯化鎂沉淀。據(jù)文獻介紹,堿式氯化鎂存在多種組成結(jié)構(gòu),化學(xué)通式可表示為MgxOHyClzmH2O(其中2xyz=00≤m≤6)。

(反思拓展)

1)做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實驗時,為了不讓試管中出現(xiàn)灰白色沉淀,鎂條的用量_______

2)鐵片和銅片放入稀硫酸中產(chǎn)生的現(xiàn)象也不相同,據(jù)此推測出鐵的活動性比銅_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】材料在交通工具上有著廣泛的應(yīng)用,根據(jù)下列信息回答問題。

應(yīng)用

共享單車

大飛機C919

共享汽車

用到的材料

輪胎:橡膠

機翼:鋁鋰合金

車身:鋼

(1)上述交通工具用到的材料屬于金屬材料的是______(填一種即可),屬于有機合成材料的是______。

(2)大飛機C919大量使用合金材料,原因是______。汽車車身表面的烤漆不僅美觀,還能起到防銹的作用,工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹(Fe2O3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(3)化石燃料的大量使用,帶來了環(huán)境的污染和資源的枯竭等問題,共享汽車在廣泛推廣使用乙醇汽油,其好處是______。

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