14．下面是小維同學(xué)用連線方法對所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中完全正確的一組是（　　）
A實(shí)驗(yàn)基本要求連線B下列有關(guān)生活常識(shí)的說法
 ①制氣體時(shí)--先檢查裝置的氣密性
②收集O2、H2、CO2--均可用向上排空氣法
③給物質(zhì)加熱--試管口應(yīng)稍向下		①發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時(shí)，立即打開排氣扇
 ②用工業(yè)酒精兌制白酒
③用食醋除去水壺中的水垢
C物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系D日常生活經(jīng)驗(yàn)
①金剛石和石墨--碳原子排列不同
②硫原子和硫離子--質(zhì)子數(shù)相同
③KClO3、MnO2--都是氧化物		①去除衣服上的油污--用汽油洗滌
 ②區(qū)別硬水與軟水--常用肥皂水檢驗(yàn)
 ③使煤燃燒更旺--把煤做成蜂窩狀
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)基本操作分析；
B、根據(jù)生活常識(shí)分析；
C、根據(jù)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)分析解答；
D、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和生活經(jīng)驗(yàn)分析；

解答 解：A、氫氣密度比空氣小，不能用向上排空氣法收集，故A錯(cuò)誤；
B、煤氣泄露時(shí)，立即打開排氣扇，產(chǎn)生的電火花可導(dǎo)致發(fā)生爆炸，故B錯(cuò)誤；
C、氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，KClO3由三種元素組成，故C錯(cuò)誤；
D、因?yàn)槠湍苋芙庥臀�，所以常用汽油去除衣服上的油污�?nbsp;生活中常用肥皂水檢驗(yàn)來區(qū)別硬水與軟水；把煤做成蜂窩狀，使煤與空氣接觸面積增大，能使煤燃燒更旺，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評 本題考查知識(shí)點(diǎn)多，注重對基礎(chǔ)知識(shí)的考查，學(xué)生需根據(jù)課本所學(xué)知識(shí)來分析解答，明確物質(zhì)的組成、性質(zhì)、分類是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．（1）小蘇打和氫氧化鋁均可用于治療胃酸（主要成分是鹽酸）過多，其原因是（用化學(xué)方程式表示）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O、NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
（2）鐵是一種重要的金屬材料，工業(yè)煉鐵的原理是（用化學(xué)方程式表示）Fe2O3+3CO=高溫=2Fe+3CO2，列舉一種防止鐵被腐蝕的措施：涂漆．
（3）天然氣是一種較為清潔的燃料，其主要成分的化學(xué)式為CH4，燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2=點(diǎn)燃=CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：

（1）上述結(jié)構(gòu)圖B中的X是5．
（2）硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖如F所示，上圖中與其化學(xué)性質(zhì)相似的元素是C（填字母序號）．
（3）已知A、E分別是氫、氧的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息，確定一個(gè)水分子中所含電子總數(shù)為10．
（4）已知圖G為鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖，請寫出鈉和E元素原子形成化合物的化學(xué)式Na2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．用化學(xué)用語填空．
（1）2個(gè)氮原子2N；               （2）亞鐵離子Fe2+；
（3）地殼中含量最多的元素O；  （4）氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)：$\stackrel{+2}{Ca}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)室在“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)用二氧化錳作催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了某校化學(xué)探究小組的興趣，現(xiàn)進(jìn)行如下探究：
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．
Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵（Fe2O3）做催化劑過氧化氫分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑
【實(shí)驗(yàn)評價(jià)】（4）①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是探究氧化鐵是否比二氧化錳的催化效果更好；
②若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳的催化效果比氧化鐵好
【實(shí)驗(yàn)拓展】（5）查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是B．
A、MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑；B、同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑；C、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率；D、用過氧化氫制氧氣時(shí)，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加．

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19．如圖是密閉體系中某反應(yīng)的徽觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子．
（1）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)C徽粒（選填序號），A．B．C．
（2）該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填“分解”、“化合”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳時(shí)所觀察到的現(xiàn)象燃著的蠟燭由低到高先后熄滅，該實(shí)驗(yàn)說明
（1）二氧化碳密度大于空氣
（2）二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒，上述結(jié)論可以推斷二氧化碳的重要用途之一是滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．t℃時(shí)，將某固體物質(zhì)的不飽和溶液蒸發(fā)掉20g水或加入5g該物質(zhì)，都可以成為飽和溶液，求：
（1）這種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）要使300g這種物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)槿苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的溶液，需加水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請用化學(xué)符號填空：
（1）氫氣H2；       
（2）2個(gè)鈉離子2Na+；    
（3）-1價(jià)氯元素$\stackrel{-1}{Cl}$；
（4）三個(gè)鉀原子3K； 
（5）一個(gè)碳酸根離子CO32-；
（6）碳酸鈣CaCO3：
（7）氫氧化鈉NaOH   
（8）硫酸銨（NH4）2SO4．

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