A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）

（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無(wú)色液體，C為黑色固體，則A為            ，C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)     （填“是”或“不是”）置換反應(yīng)。

（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來(lái)除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為  　　　　   ，寫出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式    　　　　　　                              。


（1）H2O （或水）       不是

（2）CO2（或二氧化碳）          Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(其他合理答案也可)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


按右圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說(shuō)法及分析不正確的是

A、烘干的木炭粉末與CuO 粉末須混合均勻

B、網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度

C、可觀察到澄清石灰水變渾濁

D、產(chǎn)生的氣體一定沒(méi)有CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源。下列屬于純凈物的是：

A. 礦泉水 B. 蒸餾水 C. 椰子水 D. 雨水　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某黑色固體粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一種或幾種。為了探究其成分，小明同學(xué)按照下圖所示流程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法：

①若溶液甲呈淺綠色，則原黑色固體粉末中一定含有Fe；

②若步驟Ⅱ中無(wú)明顯現(xiàn)象，則固體乙中最多只能有四種物質(zhì)；

③若步驟Ⅱ中有氣泡產(chǎn)生，則固體乙一定是C；

④若步驟Ⅱ中有紅色固體析出，則固體乙中一定無(wú)CuO；

⑤固體乙呈紅色，則原固體中一定含有Fe和CuO。

以上說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是（  ）

    A．1個(gè)      B．2個(gè)       C．3個(gè)        D．4個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）

   回答下列問(wèn)題：

  （1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A             ；B            。

  （2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式                            。

  （3）寫出物質(zhì)C與過(guò)氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式       

                           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A-H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤。[

（1）D的化學(xué)式為             。

（2）A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為             

                            ，其反應(yīng)基本類型屬于              ；

B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為

                                 。

（3）分別寫出物質(zhì)F和H的一種用途                                       ；                                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時(shí)間后，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）

①試管內(nèi)液面上升

②試管內(nèi)溶液變紅

③試管內(nèi)液面不上升

④試管內(nèi)溶液變藍(lán)

⑤試管內(nèi)溶液不變色．

　 A.①②             B.①④              C.②③              D.③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出儀器a的名稱　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集干燥的二氧化碳，選用的裝置為　　（填字母）．加試劑前，要連接好裝置并檢查裝置的　　．將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液變　　色．

（3）用B裝置能否制取氧氣？　　（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氫氧化鋁作為阻燃劑受熱分解時(shí)吸收熱量，同時(shí)生成耐高溫的氧化鋁和大量水蒸氣，起到防火作用．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

反應(yīng)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

　

B．

生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣

　

C．

生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣的濃度

　

D．

反應(yīng)能夠降低溫度，可燃物不易達(dá)到著火點(diǎn)

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