12．某班級探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識后，他們想探究“紅磚粉末”能否在過氧化氫分解的反應(yīng)中起催化作用，于是設(shè)計了如圖所示的對比實驗．

請仔細(xì)觀察圖示，并回答以下問題：
（1）圖①中的木條不復(fù)燃，說明過氧化氫溶液在常溫下分解緩慢．
（2）圖②中的木條復(fù)燃，說明加熱可以加速過氧化氫分解．
（3）圖③中，在室溫下加入了少量的紅磷粉末后，木條復(fù)燃，說明紅磷粉末加快了過氧化氫分解的速度．
（4）與圖③的反應(yīng)完成后，小心過濾，得濾出物，洗滌、干燥后稱量，發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)量不變，仔細(xì)觀察它的顏色和狀態(tài)仍為紅色粉末．
（5）當(dāng)把濾出物再次加入到過氧化氫溶液中，仍可以加快過氧化氫分解的速度
（6）由此實驗，你得出的結(jié)論是紅磷粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑．

分析 根據(jù)過氧化氫溶液中伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃，說明產(chǎn)生氧氣速度慢，加入紅磚粉末后，帶火星木條復(fù)燃，說明紅磚粉末加快了反應(yīng)速度；催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，所以不僅考慮反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量不變，還需要考慮化學(xué)性質(zhì)．

解答 解：
（1）取一定量的過氧化氫溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明過氧化氫溶液在常溫下分解緩慢．
（2）加熱，圖②中的木條復(fù)燃，說明加熱可以加速過氧化氫分解；
（3）圖③中，在室溫下加入了少量的紅磷粉末后，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃，說明加入紅磷粉末后產(chǎn)生氧氣的速度加快了很多，說明紅磷粉末加快了過氧化氫分解的速度；
（4）小心過濾，得濾出物，洗滌、干燥后稱量，發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)量不變，仔細(xì)觀察它的顏色和狀態(tài)仍為紅色粉末；
（5）把濾出物再次加入到過氧化氫溶液中，仍可以加快過氧化氫分解的速度；
（6）由此實驗，得出的結(jié)論是紅磷粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑．
答案：
（1）過氧化氫溶液在常溫下分解緩慢；
（2）加熱可以加速過氧化氫分解；
（3）紅磷粉末加快了過氧化氫分解的速度；
（4）紅色粉末；
（5）加快過氧化氫分解的速度；
（6）紅磷粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑．

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是要知道催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，催化劑一定能加快反應(yīng)速度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．玄武湖是南京著名的淡水湖．某同學(xué)對玄武湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的探究．
（1）澄清透明的玄武湖水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）可以利用C（填字母）來測定湖水的酸堿度．
A．酚酞溶液             B．石蕊溶液           C．pH試紙
（3）檢驗湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水，攪拌，觀察現(xiàn)象．
（4）在日常生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列四個圖象反映了對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化，其中錯誤的是（　�。�
A．部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸
B．HCl氣體的溶解度受溫度影響的變化曲線
C．等質(zhì)量的Mg粉和Fe粉與足量相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)
D．硫酸溶液稀釋過程中pH的變化曲線

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．碳酸鉀和碳酸鈣的固體混合物75g與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，如果將反應(yīng)后的溶液蒸干得到82.7g固體，則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A．40%B．44%C．48%D．52%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖A-I是初中化學(xué)九種常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，（部分反應(yīng)的生成物沒有列出），已知A、B、C、D四種物質(zhì)中都含有同一種金屬元素．A為紫紅色單質(zhì)，B為黑色，D為硝酸鹽，I和G的稀溶液反應(yīng)能生成可燃性氣體E，且反應(yīng)中I和G的質(zhì)量比為4：7，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）A是銅；
（2）C和H反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuSO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+Cu（NO3）2；
（3）①-⑤5個反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的有②⑤；（填寫反應(yīng)的序號）
（4）I在F中燃燒的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖．
（1）鐵鍋含有的金屬單質(zhì)是Fe（寫化學(xué)式）
（2）鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，但它很容易跟水和氧氣 等發(fā)生反應(yīng)而生銹．寫出一種預(yù)防你家鐵鍋生銹的具體做法洗凈、擦干．
（3）炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是使油與氧氣隔絕．
（4）鋁比鐵活潑，但鋁鍋比鐵鍋更耐腐蝕，其原因是4Al+3O2=2Al2O3．
（5）廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄應(yīng)回收利用，這樣做的意義是節(jié)約金屬資源，防止污染環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．燃燒在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著廣泛的作用．
（1）如圖甲為打火機(jī)的示意圖，請回答下列問題：
①打火機(jī)偶然未打著火時，會聞到一股異味，說明分子具有的性質(zhì)是不斷運(yùn)動；
②打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通，說明燃燒需要具有的條件之一是可燃物與氧氣接觸．
（2）酒精也是常用的燃料之一，圖乙是酒精完全燃燒的微觀模擬圖，試回答有關(guān)問題：
①從微觀角度分析，乙和丁物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同的根本原因是分子不同；
②根據(jù)圖示寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．；
③當(dāng)氧氣不充足時，酒精不完全燃燒就會產(chǎn)生一氧化碳等物質(zhì)（填物質(zhì)名稱）
（3）今年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘．因此，在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作．如圖丙，圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是ABD（填序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．去年煙臺市的“藍(lán)天白云，繁星閃爍”的天數(shù)居全省第二，環(huán)境空氣質(zhì)量引起社會廣泛關(guān)注，下列說法正確的是（　�。�
A．現(xiàn)行空氣質(zhì)量日報中，未計入空氣污染指數(shù)項目的是PM10
B．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染
C．向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫劑，可以減少二氧化硫的排放
D．建筑工地?fù)P塵的多少不影響人體健康

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用化學(xué)符號表示：
（1）一個一氧化碳分子CO           
（2）正六價的硫元素$\stackrel{+6}{S}$
（3）兩個碳酸根離子2CO32-             
（4）兩個亞鐵離子2Fe2+
（5）原子序數(shù)為15的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
（6）原子序數(shù)為1、8、13的元素組成化合物的化學(xué)式Al（OH）3．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案