14．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A．氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同
B．空氣是混合物--空氣由不同種分子構(gòu)成
C．用水銀溫度計測量體溫--溫度升高，原子間隔變大
D．水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、氫氣和液氫都是由氫分子構(gòu)成，相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同．故解釋正確；
B、空氣是混合物，空氣是由氮氣分子、氧氣分子等不同種分子構(gòu)成．故解釋正確；
C、構(gòu)成水銀的原子間有間隔，溫度升高，原子間隔變大，所以用水銀溫度計測量體溫，故解釋正確．
D、由于分子間有間隔，間隔的大小隨溫度的升高而增大，水燒開后，分子的間隔變大．所以，水燒開后易把壺蓋沖起，但分子的大小不變．故解釋錯誤．
故選D．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．對于雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的實驗，下列說法正確的是（　�。�
A．二氧化錳增加了氧氣的含量
B．加快了生成氧氣的速度
C．二氧化錳在反應前后的質(zhì)量發(fā)生了改變
D．二氧化錳在反應前后的化學性質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于溶液的敘述中正確的是（　�。�
A．一杯糖水，下部分比上部分甜
B．物質(zhì)溶解于水時，溶液的溫度一定發(fā)生改變
C．溶液中的溶質(zhì)可能是固體，也可能是氣體或液體
D．對于同一溶質(zhì)的溶液而言飽和溶液一定比不飽和溶液濃

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．指出下列物質(zhì)里，哪些是混合物①③，哪些是純凈物②④⑤（填序號）
①雨后的清新空氣  ②二氧化碳  ③香甜的孝感米酒     ④水  ⑤硫粉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某小組通過對人呼吸過程中各種氣體體積分數(shù)的實驗探究，得到下表所示數(shù)據(jù)：
XY二氧化碳水其他
呼入氣體78%21%0.03%0.06%0.91%
呼出氣體75%15%3.68%5.44%0.88%
（1）該小組用圖所示方法收集呼出氣體，該方法的名稱是排水法
（2）X是氮氣，Y是氧氣．
（3）判斷集氣瓶中已收集滿呼出氣體的實驗現(xiàn)象是有大量的氣泡冒出；集滿呼出氣體的集氣瓶應正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（4）人體在呼吸過程中，氣體Y減少，二氧化碳增多的原因是人體呼吸在消耗氧氣的同時產(chǎn)生二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列問題中不屬于化學科學研究的是（　　）
A．水為什么總往低處流B．水分子的微觀結(jié)構(gòu)
C．水由什么元素組成D．水能否變成其他物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．物質(zhì)的下列用途中，是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是（　　）
A．氮氣和氬氣做保護氣B．充有氖氣的燈管通電時發(fā)出紅光
C．食品充氮氣防腐D．用氮氣制氮肥和硝酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．氧氣是一種重要的物質(zhì)，某化學興趣小組同學設(shè)計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量
【常規(guī)測定】
如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定的方法．
（1）用化學式表示紅磷燃燒的化學反應：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，屬于化合（填“分解”或“化合”）反應．
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積超過集氣瓶中原空氣總體積的1/5，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是（寫一條）止水夾未夾緊（或瓶塞塞得太慢等）．
（3）上面的實驗同時證明了氮氣的化學性質(zhì)有不可燃、不支持紅磷的燃燒、不與水反應等．（任寫一條）
【實驗改進】

小華同學經(jīng)過思考，沒有使用止水夾，設(shè)計出了如右圖所示的實驗裝置．
實驗過程：
①經(jīng)檢查，裝置的氣密性良好；
②在集氣瓶里裝進a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（40℃時白磷即可燃燒），按圖2示裝置連接儀器，然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，玻璃棒的作用為引燃白磷；（注：集氣瓶內(nèi)的長導管已接近瓶底）
③把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，現(xiàn)象為白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同）；
④待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c．
從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化現(xiàn)象是液面先下降再上升；
⑤根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)．已知c=60mL，a=10mL，b=19mL，得出結(jié)論，氧氣的體積分數(shù)為18%．
實驗反思：
①組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進a體積的水”非常不理解．咨詢了組長小明之后，他終于明白“a 體積的水”的作用，其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二主要是形成液封，防止氣體受熱膨脹從導管逸出．
②在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值小于理論值的是AC．
A．裝置氣密性不好
B．實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水
C．集氣瓶沒有冷卻到室溫
D．用紅磷代替白磷（紅磷的著火點在240℃左右）
【實驗拓展】
小軍同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖3所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：保護環(huán)境，防止大氣污染．

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