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18.如圖是對生成氯化鈉反應關系的歸納與整理.
請回答下列問題:
(1)物質A是常見的堿,寫出反應③的化學方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O;
(2)反應③、④、⑤、⑥能夠進行的原因是交換成分有沉淀、氣體或水生成;
(3)實驗室配制200g8%的NaCl溶液,求需要水的質量.

分析 (1)根據(jù)含鈉元素的堿是氫氧化鈉,進行分析解答.
(2)反應③、④、⑤、⑥是酸與堿、酸與鹽、或鹽與鹽的反應,均屬于復分解反應,進行分析解答.
(3)利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù),可根據(jù)溶液的質量和溶質的質量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質的質量;再根據(jù)溶劑質量=溶液質量-溶質質量即可求得水的質量.

解答 解:(1)含鈉元素的堿是氫氧化鈉,與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,反應的化學方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(2)反應③、④、⑤、⑥是酸與堿、酸與鹽、或鹽與鹽的反應,均屬于復分解反應,能夠進行的原因是交換成分有沉淀、氣體或水生成,符合復分解反應發(fā)生的條件.
(3)溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù),實驗室配制200g8%的NaCl溶液,需氯化鈉的質量=200g×8%=16g;溶劑質量=溶液質量-溶質質量,則所需水的質量=200g-16g=184g.
故答案為:(1)HCl+NaOH═NaCl+H2O;(2)交換成分有沉淀、氣體或水生成;(3)184g.

點評 本題難度不大,掌握酸堿鹽之間的相互轉化、復分解反應發(fā)生的條件、溶質質量分數(shù)的有關計算是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.紙火鍋(如圖)在巫溪悄然興起,這種紙火鍋精巧漂亮,白色的底襯著火鍋食料,干凈、醒目;紙火鍋在使用時無煙、無味;可以吸收湯里多余的雜質與油膩的特性,可維持湯底的清爽,讓久煮的食物保留原本的鮮美.
(1)紙火鍋使用燃料的主要成分是酒精(C2H5OH),酒精完全燃燒的產   物是水和二氧化碳,其燃燒的化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(2)紙火鍋里的湯都沸騰了,與火接觸的盛放湯料的紙沒有著火的原因是溫度未達到紙張的著火點
(3)吃完火鍋后用蓋子把固體酒精蓋滅的原理是隔絕空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.“毒膠囊”事件給藥品安全敲響警鐘,“毒膠囊”中含有重金屬鉻(元素符號是Cr),其中正六價鉻對人體的毒性非常強,容易進入人體細胞,對肝、腎等內臟器官和DNA造成損傷,在人體內蓄積具有致癌性并可能誘發(fā)基因突變.符號“Cr”不能表示( 。
A.鉻元素B.一個鉻分子C.一個鉻原子D.金屬鉻

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.稀土是具有戰(zhàn)略意義的國家資源,已知銪是稀土中的一種很珍貴的元素,它的核電荷數(shù)為63,相對原子質量為152,則關于銪元素的下列說法正確的是( 。
A.原子核內質子數(shù)為64B.原子的質量為152
C.原子核內中子數(shù)為89D.原子的核外電子數(shù)為152

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.如圖所示是氫氣和氧化銅反應的實驗裝置圖.請分析回答:
(1)整個實驗過程合理的操作順序是BACD(填字母序號)
A.加熱      B.通氫氣
C.停止加熱       D.停止通氫氣
(2)在實驗過程中但看到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅,氫氣和氧化銅反應能產生土紅色的中間產物Cu2O,寫出生成Cu2O的反應方程式2CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu2O+H2O,這個反應體現(xiàn)了氫氣的還原性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列對有關實驗操作或現(xiàn)象的描述中,錯誤的是( 。
A.將紅熱的細鐵絲放在氧氣中,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.在空氣中點燃鎂條,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體
C.向雞蛋清中滴加幾滴濃硝酸,微熱,出現(xiàn)黃色
D.將碘水滴加在饅頭片上,出現(xiàn)藍色

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.化學的學科特征是在原子、分子水平上研究物質和創(chuàng)造物質.
(1)請從微觀角度回答下列問題.
①從Na、K原子結構示意圖(如圖1,圖2)推知.金屬Na、K化學性質具有相似性的原因是最外層電子數(shù)相同.
②一氧化碳和二氧化碳性質不同的原因是分子的構成不同.
③稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質,其本質原因是溶液中都含有氫離子.由此可見,物質的結構決定物質的性質.
(2)如圖3、圖4是兩個反應的微觀示意圖,請寫出圖3反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.該反應微觀過程中每兩個氫原子和一個氧原子結合成水分子.從微粒角度說明圖4反應的實質是氫離子與氫氧根離子結合生成水分子.由此可見,得到同一物質,運用的化學反應原理可能不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.鐵粉和硫酸以適當?shù)馁|量比混合,對方在石棉網上,然后用紅燒的玻璃棒一端接觸混合物,這時部分混合物迅速變成紅熱狀態(tài),撤離玻璃棒后,反應繼續(xù)進行,直至全部混合物都呈紅熱狀態(tài),冷卻后得到一種黑色固體化合物.(1)寫出上述反應的化學方程式:Fe+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeS.該黑色無磁性的固態(tài)物質在物質分類上屬于鹽(選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)
(2)鐵與硫的反應是放熱反應(選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱的”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.從微觀角度分析,空氣中含量最多的微粒是( 。
A.空氣分子B.氮原子C.氧原子D.氧氣分子

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