科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我們生活在千姿百態(tài)的物質(zhì)世界里,各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用,也不斷發(fā)生著變化.下列生活中的常見變化中,只有物理變化的是( )
A.煤氣燃燒 B.冰雪融化 C.西瓜腐爛 D.鐵管生銹
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展探究
Ⅰ.資料分析題.
氫氧化鈉(NaOH)
氫氧化鈉的性質(zhì)有:①純凈的氫氧化鈉是白色固體;②它極易溶解于水;③氫氧化鈉固體露置于空氣中易吸收水而變潮;④氫氧化鈉固體能吸收空氣中的二氧化碳;⑤氫氧化鈉和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅.
根據(jù)上面短文的內(nèi)容,運用你學(xué)過的有關(guān)知識填空.
(1)從以上短文中得知,氫氧化鈉的物理性質(zhì)為 ,
化學(xué)性質(zhì)為 .(填序號)
(2)根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì),你認為氫氧化鈉固體的保存方法應(yīng)是 .
Ⅱ.探究實驗題.
一位同學(xué)用化學(xué)方法設(shè)計了一組對比實驗,請你幫他把探究報告補充完整.
(1)實驗?zāi)康模?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/12/15/01/2015121501341199641352.files/image012.gif'>驗證氧氣的密度大于空氣的密度.
(2)實驗原理:利用氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì),通過對比實驗驗證氧氣的密度大于空氣的密度.
(3)實驗器材:已集滿氧氣并蓋好毛玻璃片的集氣瓶2個、木條、火柴、酒精燈.
(4)實驗過程、現(xiàn)象和分析:
實驗過程 | 現(xiàn)象 | 分析 |
取一集氣瓶正放,移去毛玻璃片,約1min后,再用 |
| 集氣瓶正放,瓶內(nèi)氧氣濃度仍然較大,所以出現(xiàn)了上述現(xiàn)象 |
另取一集氣瓶,倒放, 移去毛玻璃片,約1min后,用帶火星的木條檢驗 |
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(5)實驗結(jié)論:經(jīng)上述對比實驗得出:氧氣的密度比空氣大.
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如圖是攝影師在印尼婆羅洲的卡加島拍攝到的一幅有趣照片.研究人員猜測.猩猩可能是看到當?shù)貪O民用長矛捕魚,于是學(xué)會了用樹枝刺魚的捕獵方式.
(1)猩猩的這種行為屬于 反射.(填“條件”或“非條件”)
(2)猩猩看到的魚的位置比實際位置要 (填“深”或“淺”).
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化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式.
(1)下列實驗儀器中不能用于加熱的是 (填字母代號).
a.燒杯 b.量筒 c.試管 d.蒸發(fā)皿
(2)某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進行制取氣體.
①A中裝濃鹽酸的玻璃容器名稱是 .
②若將A、B連接,A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁,這是為什么?(用化學(xué)方程式解釋) .
③若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2,所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序為:a接 、 接 、 接 .在該流程中有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)是:(寫出其化學(xué)方程式) .
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在一個密閉的容器中放有6g炭粉和充有10g氧氣,用電火花引燃,使兩者進行充分的反應(yīng),反應(yīng)后容器內(nèi)的氣體是( )
A.CO B. CO2 C.CO與CO2 D.O2 與 CO2
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在①金剛石;②石墨;③一氧化碳④活性炭;⑤干冰;⑥氫氣;⑦氧氣;⑧二氧化碳;幾種物質(zhì)中。可用于防毒面具中吸附毒氣的是(以下用序號來回答)___ ___,可用于裝在鉆探機的鉆頭上或刻劃玻璃的是____ __,可用作電極的是___ __,可用于致冷劑的是___ __,最理想的高能燃料是 ,只能用向上排空氣法收集的氣體是 ,能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 。
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下列推理正確的是( )
A.分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
B.單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,所以蠟燭中一定含碳、氫元素
D.鐵絲能在氧氣中燃燒,空氣中有氧氣,所以鐵絲也能在空氣中燃燒
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檸檬酸(化學(xué)式為C6H8O7)是可樂、果凍、雪糕等食品中常用的添加劑,它可使食品具有酸味,也能起到防腐、抑菌的作用。下列關(guān)于檸檬酸的說法中正確的是:( )
A.檸檬酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為6:7
B.檸檬酸由碳、氫、氧三種元素組成
C.檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為28.6%
D.檸檬酸中含有6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子
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