【題目】下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作所繪制的圖象中，不正確的是

A. 圖①向一定量的AgNO3、Cu(NO3)2 、Fe(NO3)2混合溶液中加入鐵粉

B. 圖②是向室溫下100g飽和石灰水中加入1.4g生石灰

C. 圖③是向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸

D. 圖④是分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體

【答案】D

【解析】

A、向一定量的AgNO3、Cu(NO3)2 、Fe(NO3)2混合溶液中加入鐵粉，鐵會(huì)首先將硝酸銀中的銀置換出來(lái)，隨著鐵的量不斷增加，會(huì)將硝酸銅中的銅置換出來(lái)，鐵不會(huì)與硝酸亞鐵反應(yīng)，所以最后溶液中只剩下硝酸亞鐵，不符合題意；

B、氧化鈣溶于水會(huì)放熱導(dǎo)致溶液溫度升高，氫氧化鈣溶解度下降，溶液中的溶質(zhì)變少，過(guò)一會(huì)兒后溶液溫度恢復(fù)到室溫其溶解度會(huì)恢復(fù)到原來(lái)的量，但由于氧化鈣溶于水時(shí)消耗了水，所以溶液中的能溶解的溶質(zhì)一定比原來(lái)要少，圖象能反映該過(guò)程，不符合題意；

C、由于金屬與酸反應(yīng)時(shí)生成的氫氣量=×金屬的質(zhì)量，所以等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸鋁生成的氫氣比鎂多，圖象能反映該過(guò)程，不符合題意；

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：兩者與同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化鎂質(zhì)量相等，由方程式MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑、MgO+2HCl═MgCl2+H2O可得，生成相同質(zhì)量的氯化鎂時(shí)消耗碳酸鎂質(zhì)量應(yīng)大于氧化鎂的質(zhì)量，而圖象反映的信息是生成相同質(zhì)量的氯化鎂時(shí)，氧化鎂的質(zhì)量更大一些，所以該圖象不能正確的反應(yīng)該過(guò)程，符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖并請(qǐng)從A或B兩題中任選1個(gè)作答，若兩題均作答，只一組計(jì)分。

A

B

（1）用裝置A制備一瓶氧氣，其制備原理為_____（寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)的方程式）。

（2）氧氣可用C裝置收集，還可以用__收集（填寫(xiě)裝置編號(hào)）。

（1）裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。寫(xiě)出制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。

（2）收集二氧化碳可選擇___（填寫(xiě)裝置編號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氧化鎂氯化鈣。實(shí)驗(yàn)室提純流程如下:

(1)加入過(guò)量氧氧化鈉溶液目的是為了____，操作A的名稱為____

(2)在過(guò)濾及溶解的操作中均用到玻璃棒，其作用是否相同?______

(3)濾液中所含的容質(zhì)除含有氯化鈉外，還含有___

(4)若樣品中含60gNaCl，理論上最終所得NaCl固體的質(zhì)量___60g(填“>”或“=”或“<”)其原因是___(寫(xiě)出一個(gè)方程式即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】熟練掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：

(1)鎂原子_____；

(2)兩個(gè)氮分子_____；

(3)三個(gè)硫酸根離子_____；

(4)能進(jìn)入人體血液中的亞鐵離子_____；

(5)氯化鈣中+2價(jià)的鈣元素_____；

(6)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

(1)現(xiàn)有C、H、O、Cl、Na、Ca五種元素，請(qǐng)選擇其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示)：

①供給動(dòng)植物呼吸的物質(zhì)_______；②胃酸的成分_______；

③用于煉鐵的氣體_______；④用于改良酸性土壤的堿_________。

(2)張明去醫(yī)院看病，發(fā)現(xiàn)了許多與化學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。

①醫(yī)生用碘酒給病人皮膚上的傷口消毒，碘酒中的溶劑是_________(填化學(xué)式)。

②圖中醫(yī)用一次性注射器和藥瓶中屬于金屬材料的是__________(寫(xiě)一種即可)。

③醫(yī)用體溫計(jì)中的物質(zhì)是水銀，該物質(zhì)由_________(填具體微粒名稱)構(gòu)成。

④葡萄糖氯化鈉注射液中的葡萄糖能為人體提供能量，它屬于____(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若用和表示不同元素的原子，能用下圖示意的化學(xué)反應(yīng)是

A. 2H2O22H2O+O2↑

B. 2HgO2Hg+O2↑

C. 2CO+O2 2CO2

D. CH4+2O2 CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A. 過(guò)濾B. 鐵絲燃燒

C. 稀釋濃硫酸D. 測(cè)量PH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后，得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣．同學(xué)們決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

（提出猜想）該混合氣體成分為：一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．

（查閱資料）

a 無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色；

b 堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物；

c H2+CuOCu+H2O；

d CO+CuOCu+CO2．

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）

同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）．

（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論______．

（2）裝置D中的藥品為______．

（3）同學(xué)們通過(guò)觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后，證明了混合氣中含有氫氣．為了證明第四種氣體的存在，可用裝有______（填試劑名稱）的裝置G．

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想正確．

（實(shí)驗(yàn)反思）

經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們將如圖中裝置C～H進(jìn)行了簡(jiǎn)化，改進(jìn)后的裝置如圖所示：

其中，干燥管中堿石灰的作用為______，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是______，進(jìn)一步證明第四種氣體的存在實(shí)驗(yàn)操作是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)(已知M、N在生成物中均為+2價(jià))，生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示，下列敘述正確的是

A. M、N兩種金屬中較活潑的是N

B. 生成H2的質(zhì)量M＜N

C. 相對(duì)原子質(zhì)量較大的是N

D. 產(chǎn)生H2的速率N＞M

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