有C﹑H﹑O三種元素,選取這三種元素寫出符合下列要求的化學(xué)式表達(dá)式
①生成物全是單質(zhì)的分解反應(yīng) ,
②生成物全是氧化物的分解反應(yīng) ,
③生成物一種是單質(zhì)一種是化合物的分解反應(yīng) ,
④生成物是氧化物的化合反應(yīng) ,
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
| A. | 玻璃杯被打碎 | B. | 酒精燃燒 |
| C. | 燈泡通電后發(fā)光、放熱 | D. | 蠟燭受熱熔化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)表示:
n個(gè)氮原子 ; 二個(gè)氯離子 ; 三個(gè)氫分子 ;
+4價(jià)的硅元素 ;4個(gè)碳酸根離子 ; 鉑元素 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于元素與人體健康的關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.缺鐵會(huì)引起貧血 B.缺鈣易患佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松
C.缺碘易患?jí)难?nbsp; D.缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
A.氧氣、冰水混合物、空氣 B.液氮、過(guò)氧化氫、高錳酸鉀完全分解后的剩余固體
C.氨氣、干冰、稀鹽酸 D.金剛石、氫氧化鈣、石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”的基礎(chǔ)上,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。
②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃),并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來(lái),把長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中.(注:集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底)
③用力把預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產(chǎn)生大量白煙,同時(shí)放出大量的熱.(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同)
④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失.
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個(gè)集氣瓶的體積是c.
⑥根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題.
(1)集氣瓶中白磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式
(2)在白磷開始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是
(3)若實(shí)驗(yàn)非常成功,當(dāng)c為500mL,a=100mL,則b=
(4)組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a體積的水”非常不理解.咨詢了組長(zhǎng)小明之后,他終于明白“a體積的水”的作用,其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是
(5)在上述實(shí)驗(yàn)中,下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是
A、裝置氣密性不好 B、實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒(méi)有裝a體積的水
C、集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫
D、用紅磷代替白磷(紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
①金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在差異的原因 .
②CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
按要求寫出下列化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:
(1)鐵在氧氣中燃燒 (2)木炭在氧氣中燃燒
(3)硫在氧氣中燃燒 (4)鎂在氧氣中燃燒 .
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