生活中處處有化學,化學促進社會的發(fā)展.
(1)我國在世界上首先用人工方法合成的具有生命活性的蛋白質--結晶牛胰島素(化學式為C254H377N65O25S6)含有
 
種元素,其中氧元素與硫元素的物質的量之比為
 
,結晶牛胰島素屬于
 
(填“無機物”或“有機物”).
(2)對化石燃料的綜合利用是目前研究的熱點問題之一.
①三大化石燃料指的是煤、
 
和天然氣.
②煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術,其過程如圖I所示.合成氣中的物質A和B在一定條件下發(fā)生反應生成了物質C和D,其微觀過程如圖II所示.

“氣化爐”中主要發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學”)變化;A、B、C、D四種物質中,常溫時呈氣態(tài)的氧化物為
 
(填化學式);寫出A與B反應的化學方程式
 
,可知,化學反應都遵循
 
定律.
考點:化學式的書寫及意義,有機物與無機物的區(qū)別,微粒觀點及模型圖的應用,相對分子質量的概念及其計算,化學變化和物理變化的判別,質量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,化石燃料及其綜合利用
專題:化學反應模擬圖型,化學式的計算,化學與能源,化學用語和質量守恒定律
分析:(1)根據(jù)物質的化學式分析其組成、種類和元素物質的量之比;
(2)天然氣、煤、石油屬于化石燃料,用完之后不能再產(chǎn)生,屬于不可再生能源;有新物質生成的變化屬于化學變化,根據(jù)微觀粒子示意圖可以判斷物質的種類和書寫化學方程式.
解答:解:(1)由結晶牛胰島素的化學式可知,它是由五種元素組成的化合物,其中含有碳元素,故屬于有機物;其中氧元素與硫元素的物質的量之比等于一個結晶牛胰島素分子中,氧原子和硫原子的個數(shù)比,即25:6;
(2)①三大化石燃料指的是煤、石油和天然氣;②氣化過程中生成了一氧化碳等新物質,屬于化學變化;A、B、C、D四種物質分別是一氧化碳、氫氣、甲烷和水,其中屬于氧化物的是一氧化碳和水.其中常溫下呈氣態(tài)的氧化物是一氧化碳;一氧化碳和氫氣在催化劑的作用下生成水和甲烷;所有的化學變化都遵循質量守恒定律.
故答案為:(1)五;25:6;有機物;(2)①石油;②化學;CO;CO+3H2
 催化劑 
.
 
H2O+CH4;質量守恒.
點評:在化學反應中遵循質量守恒定律,即反應前后元素的種類不變,原子的種類、個數(shù)不變,這是書寫化學方程式的基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

關于玻璃棒作用,描述錯誤的是( 。
A、過濾時:引流
B、測溶液pH時:蘸取
C、搗碎固體時:研磨
D、加速固體溶解時:攪拌

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科目:初中化學 來源: 題型:

盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中放入3g二氧化錳,充分反應后錐形瓶內(nèi)物質總質量為99.8g.求(均要求寫出計算過程):
(1)反應生成氧氣的質量為:
 

(2)過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖1為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置.
(1)儀器甲的名稱是
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為
 
,利用此反應組裝一套制取干燥氧氣的裝置,所選用的裝置連接順序是
 
(填裝置字母代號).現(xiàn)要配制100g溶質質量分數(shù)為6%的雙氧水溶液,需要30%的雙氧水溶液
 
g.
(3)實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,若用圖2裝置進行“排水法”收集氫氣,則氫氣應從
 
端通入(填“h”或“i”).
(4)實驗室制取甲烷是用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法,則制取甲烷應選擇的發(fā)生裝置是
 

(5)潛水員使用的供氧裝置是用過氧化鈉(Na2O2)和呼出的CO2反應來制取氧氣提供呼吸,該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭ㄈ鐖D1),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑.小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究:

【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 

A.酸       B.堿     C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性.
Ⅲ.測定室溫(20℃)時,四種物質的溶解度的數(shù)據(jù)如表:
物質NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出結論】小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質質量分數(shù)10%和表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
 

【作出猜想】①可能是
 
溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl.
【設計并實驗】
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能是
 

(2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如下實驗:
操作步驟  實驗現(xiàn)象  結論及化學方程式
取樣于試管中,
滴加氫氧化鈣溶液
 
猜想②正確
相關的化學方程式
 
【實驗反思】
小華同學用上述溶液對實驗室制取CO2氣體的廢液進行后續(xù)探究,他向100克的廢液中逐滴加入上述Na2CO3溶液.實驗過程中加入Na2CO3溶液質量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質量關系如圖2所示;加入Na2CO3溶液的質量與溶液的PH變化關系如圖3所示
(3)小華同學所取廢液中的溶質含
 

(4)圖2中b→c段反應過程中溶液的pH變化情況可用圖3中
 
段表示.
(5)圖2中b和x的值分別為
 
克和
 
克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:

(1)猜想:我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃,我能寫出此反應的化學方程式:
 
,我知道它的反應類型是
 

(2)我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取圖中的
 
   收集裝置選取
 

(3)如果用圖中的F裝置收集該氣體,我認為氣體應從
 
  端(填“a”或“b”)導入.
(4)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體,產(chǎn)生它的化學方程式是
 
.收集裝置可選取圖中的
 
〔填序號〕.檢驗此氣體一般用
 

(5)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發(fā)生裝置是
 
 收集裝置是
 
(填字母編號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

小婧同學學習化學后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體?
【查閱資料】小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質的顏色:
物 質 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
顏 色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是
 
;
【提出猜想】分析資料,小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應生成的;
【實驗探究】小婧設計實驗證實了自己的猜想,她的方案可能
 

【實驗結論】根據(jù)小婧的實驗結果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式:
 
、
 

【反思與評價】(1)通過上述實驗,可知燃燒
 
(填“一定”或“不一定”)要有氧氣參加.
(2)測定空氣中氧氣含量的實驗時,另一位同學想使用鎂條來代替紅磷做實驗,你認為此方法可行嗎?
 
 (填“可行”或“不可行”);為什么?原因
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

要證明混合氣體中含有H2、CO、水蒸氣,混合氣體通過下列試劑的先后順序,正確的是( 。
①澄清石灰水溶液
②無水硫酸銅 
③濃硫酸 
④灼熱的氧化銅.
A、②④①②③
B、②③④②①
C、②①④③②
D、②③④①②

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料.
(1)鋁、鐵、銅是使用比較廣泛的金屬.
①如圖所示用品中,利用金屬導熱性的是
 
,(填字母序號,下同)導電性的是
 

②鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是
 
(用化學方程式表示).
金屬
熔點/℃231.9327.5
(2)與組成合金的各組分金屬相比,合金具有硬度較大、熔點較低的特點,焊錫(錫鉛合金)常用于焊接電子元件.右表是錫和鉛的熔點數(shù)據(jù),則焊錫的熔點約為
 
 (填字母序號).
A.15~30℃B.100~200℃C.232~328℃

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同步練習冊答案