5．下列說法正確的是（　　）
A．CO（NH2）2屬于復合肥料
B．農業(yè)上把硫酸銨和熟石灰固體混合使用可使肥效提高
C．開發(fā)低毒性，低殘留的農藥代替現(xiàn)有農藥
D．為了促進農作物的生長，可以大量施用化肥

分析 A、根據(jù)化學肥料的分類方法考慮；B、根據(jù)熟石灰與硫酸銨反應生成氨氣考慮；C、根據(jù)農藥的危害性考慮；D、根據(jù)化肥的使用方法考慮．

解答 解：A、化學肥料的分類方法：含氮元素的屬于氮肥，含磷元素屬于磷肥，含有鉀元素的屬于鉀肥，含有氮磷鉀中的兩種或三種屬于復合肥，所以CO（NH2）2屬于氮肥，故A錯；
B、熟石灰與硫酸銨反應生成氨氣降低肥效，故B錯；
C、開發(fā)低毒性，低殘留的農藥代替現(xiàn)有農藥，故C正確；
D、要合理使用化肥和農藥，故D錯．
故選C．

點評 解答本題關鍵是知道化學肥料的分類方法，化肥農藥的使用方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．“去除粗鹽中難溶性雜質”的實驗操作如圖所示．

（1）操作B的名稱是蒸發(fā)．
（2）此實驗的正確操作順序是ACB（填字母序號）．
（3）將各步操作與其對應的玻璃棒作用連線．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列元素中，屬于地殼中含量最多的金屬元素是（　�。�
A．NaB．KC．AlD．Ca

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．一次實驗課上，細心的小紅，小敏同學同時發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶塞外有少量白色粉末．
【提出問題】白色粉末是什么呢？
【猜想與假設】①白色粉末是NaOH固體
②白色粉末是Na2CO3固體
③白色粉末是NaOH和Na2CO3的固體混合物
【實驗探究】為了探究上述猜想，小紅小敏取白色粉末置于燒杯中，加入水配制成溶液．
（1）小紅取溶液少量于試管中，足量加入稀鹽酸，有氣泡產生，該實驗說明猜想①不成立．
（2）能否向溶液中滴加酚酞試液來證明上述猜想，你的理由是NaOH的水溶液和Na2CO3的水溶液均能使酚酞試液變紅色
（3）為了探究另外兩個猜想哪個成立，小敏取溶液少量于試管中，加入過量CaCl2溶液后溶液變渾濁，該反應的化學方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．．過濾，在濾液中滴加酚酞試液變紅，表明猜想③成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關溶液的敘述正確的是（　�。�
A．固體NaOH溶于水時，溶液溫度降低
B．一定條件下，飽和溶液和不飽和溶液可用相互轉化
C．溶液中的溶質只能是固體
D．均一、穩(wěn)定的物質一定是溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖中A-J是初中化學常見的物質，虛線圈中的兩物質類別相同．A的濃溶液可用于作干燥劑，D俗稱火堿：A與G發(fā)生復分解反應生成F與H，F(xiàn)的水溶液呈藍色，A與J發(fā)生置換反應生成I與E，E中金屬元素的質量分數(shù)為20%．圖中“-”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應：“→”表示物質間存在轉化關系，反應條件、部分反應物和生成物已略去．
①寫出化學式：AH2SO4，HH2O．
②寫出化學方程式：J轉化為I的反應Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．鎂及其化合物在生產、生活中應用廣泛．
（1）從海水中提取金屬鎂，可按圖1流程進行：

①下列說法正確的是B（選填字母）．
A．步驟Ⅰ通過一步反應即可實現(xiàn)
B．步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C．步驟Ⅴ中化學能轉化為電能
D．該流程涉及的基本反應類型有4種
②該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是：電解產生的Cl2用于生產HCl，與Mg（OH）2發(fā)生中和反應．
（2）某化學興趣小組對某種堿式碳酸鎂晶體的組成進行探究．
【查閱資料】①堿式碳酸鎂晶體可以表示為xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O；
②Mg（OH）2、MgCO3受熱均能分解生成對應的氧化物；
③堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰等物質的混合物．
【設計實驗】該小組同學設計了圖2所示的實驗裝置，假設每步反應和吸收均進行完全．
裝置C的質量/g裝置D的質量/g
步驟③292.4198.2
步驟⑥296.9207.0
【進行實驗】取23.3g堿式碳酸鎂晶體進行實驗，步驟如下：
①連接好裝置并檢查氣密性．
②裝入藥品，打開活塞K，通入一段時間空氣．
③分別稱量裝置C、D的質量（數(shù)據(jù)見上表）．
④關閉活塞K，點燃酒精燈，使堿式碳酸鎂晶體完全分解．
⑤停止加熱，同時打開活塞K，通入空氣至恢復到室溫．
⑥再次分別稱量裝置C、D的質量（數(shù)據(jù)見表）．
【實驗分析】
①裝置A的作用為除去空氣中的二氧化碳和水，裝置D的作用為吸收反應生成的二氧化碳．
②反應后，裝置B中的剩余固體是MgO，質量為10g．
③該堿式碳酸鎂晶體[xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O]中，x：y：z=4：1：4
（填最簡整數(shù)比）．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．鈦和鈦合金是二十一世紀的主要材料，廣泛用于導彈、航天飛機、船舶、化工、通信設備等．如圖是鈦原子結構示意圖及鈦元素在元素周期表中的相關信息，下列說法正確的是（　�。�
A．鈦原子非�；顫�B．鈦的相對原子質量是47.87g
C．鈦的核外電子數(shù)為4D．鈦原子的質子數(shù)為22

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．實驗室利用如圖實驗裝置進行有關化學實驗，請回答下列問題：

（1）某同學選擇A裝置用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是加熱時試管口要放一團棉花，．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用裝置C收集二氧化碳，驗滿的方法是將燃著的木條伸到a管處，如果熄滅，則證明已滿．
（3）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練．
①對固液殘留物進行過濾，應選擇圖中D（填標號）裝置，該裝置缺少的儀器是玻璃棒，該儀器的作用是引流；
②取上述少量濾液進行蒸發(fā)，蒸發(fā)時玻璃棒不斷攪拌的目的是液體受熱均勻，防止液體飛濺，析出的固體中一定含有的物質是氯化鈣（寫化學式）．

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