通過下列實驗,能過達到實驗?zāi)康牡氖?/p>
A.圖1:制取氧氣并檢驗是否集滿 B.圖2:驗證CO不支持蠟燭的燃燒
C.圖3:檢驗醋酸是否具有酸性 D.圖4:驗證白磷的著火點低于紅磷
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
請回答:
(1)C的化學(xué)式為 ;
(2)A中金屬元素的化合價是 ;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ;該反應(yīng)的基本類型是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖,根據(jù)題意回答下列問題。
⑴下列說法中,正確的是 。
A.a與b相比,a的溶解度大于b的溶解度
B.在t1℃時,a與b的溶解度相等
C.t2℃時,將30ga物質(zhì)溶于水50g溶劑中,可得到80g溶液
D.從t2℃降溫至t1℃時,c有晶體析出
⑵如圖所示,將盛有c物質(zhì)飽和溶液的試管置于盛有適量水的燒杯中,需向燒杯內(nèi)加入下列哪種物質(zhì),才能使試管內(nèi)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?u> 。
A.濃硫酸 B.氫氧化鈉 C.蔗糖 D.食鹽 E.硝酸銨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.在鋼鐵表面鍍鉻能防止鋼鐵生銹 B.濃鹽酸露置于空氣中質(zhì)量會增大 [
C.棉纖維在空氣燃燒時產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味 D.煤塊粉碎后燃燒的目的是減少二氧化碳的排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了探究某脫氧劑的成分(由兩種單質(zhì)組成)及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量,興趣小組進行了如下實驗:
Ⅰ探究脫氧劑成分
【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末,若在空氣中放置一段時間,有紅棕色固體生成。
【實驗猜想】根據(jù)顏色變化,猜想該脫氧劑中含有 (填化學(xué)式)。
【驗證猜想】方法為: 。
【實驗探究】新取一定量的脫氧劑,將已驗證的成分分離。取剩余固體與少量CuO混合,置于右圖所示裝置中加熱。一會兒觀察到黑色固體變紅色,同時澄清石灰水變渾濁。
【實驗結(jié)論】該脫氧劑中還含有 (填化學(xué)式)。寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式: 。
Ⅱ測定空氣中氧氣含量
使用右圖裝置進行實驗。實驗前應(yīng)先進行的操作是 。
【實驗過程】
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉。
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾。
步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化。
【數(shù)據(jù)處理】
(1)實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是 。
(2)上述實驗測定過程至少需要重復(fù)兩次,其目的是 。計算得氧氣約占空氣體積的1/5。
【實驗對比】
實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量(裝置如右圖)。步驟如下:
(1)用彈簧夾夾緊橡皮管;
(2)點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。
(3) 。
(4)觀察并記錄水面的變化情況。
多次實驗發(fā)現(xiàn),集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的1/5。
【拓展研究】查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時,紅磷不再燃燒。由此可知,燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準確的原因的是 。
【實驗評價】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是造福人類的科學(xué),請用所學(xué)過的化學(xué)知識解答下列問題。
(1)ClO2是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上用Cl2 與NaClO2制取ClO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:□ Cl2 + 2 NaClO2→2 NaCl + □ClO2,請在□中填入配平后的系數(shù) 、 。
(2)常見的化石燃料有煤、石油和天然氣等,天然氣主要成分是 。
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