鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),兩種方法均正確的是(  )
A、白酒和白醋:聞氣味或加入小蘇打
B、氫氣和氮?dú)猓狐c(diǎn)燃或觀察顏色
C、黃金和黃銅(銅鋅合金):灼燒或滴加硫酸鋅溶液
D、氧氣和二氧化碳:滴加酚酞溶液或伸入燃著的木條
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、根據(jù)白酒和白醋氣味的不同及白醋能夠和小蘇打反應(yīng)分析;
B、依據(jù)氫氣和氮?dú)獾目扇夹约邦伾治雠袛啵?br />C、依據(jù)黃金與假黃金所含的金屬的性質(zhì)分析解答即可;
D、依據(jù)氧氣與二氧化碳的性質(zhì)分析判斷;
解答:解:A、白酒有特殊氣味,白醋有酸味,可以用聞氣味的方法來(lái)鑒別;白醋能夠和小蘇打反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,而白酒不反應(yīng),可以加入小蘇打鑒別,故正確;
B、將燃著的木條伸入集氣瓶中,氣體能燃燒的是氫氣,立即熄滅的就是氮?dú),可以用點(diǎn)燃法鑒別;氫氣和氮?dú)舛际菬o(wú)色的氣體,用觀察顏色法無(wú)法鑒別,故錯(cuò)誤;
C、加熱時(shí)黃銅中的銅與氧氣能生成氧化銅的黑色固體,而黃金無(wú)變化,故灼燒可以鑒別;滴加硫酸鋅,二者都不反應(yīng),無(wú)法鑒別,故錯(cuò)誤;
D、氧氣與二氧化碳通入酚酞試液中無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生,所以不能區(qū)分兩者;而采用燃著的木條進(jìn)行鑒別時(shí)燃燒更旺的是氧氣,木條熄滅的是二氧化碳,故錯(cuò)誤;
故選項(xiàng)為:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別,在進(jìn)行物質(zhì)鑒別時(shí),所選擇的試劑或操作方法應(yīng)出現(xiàn)明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,只有這樣才能把欲鑒別的物質(zhì)區(qū)分開(kāi)來(lái).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用圖所示的裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部預(yù)先裝有少量水,它的作用是
 
,發(fā)生反應(yīng)的方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中,已知15gA和10gB完全反應(yīng),生成18gC,如果30gA和足量的B完全反應(yīng),可生成D多少克?( 。
A、12克B、14克
C、7克D、21克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A、將紅熱的細(xì)鐵絲放盛氧氣的集氣瓶中,鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
B、在空氣中點(diǎn)燃鎂條,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量棕色煙霧
D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生沒(méi)有氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四組物質(zhì)中,均屬于氧化物的是(  )
A、氧氣、一氧化碳、四氧化三鐵
B、二氧化硫、高錳酸鉀、甲烷
C、空氣、氧化銅、五氧化二磷
D、水、氧化鎂、二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是( 。
A、氧氣加壓后變成液氧,是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小
B、稀有氣體可做保護(hù)氣,因?yàn)樵幼钔鈱与娮舆_(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C、非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
D、水通電生成氫氣和氧氣,因?yàn)樗肿又泻袣浞肿雍脱醴肿?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí),現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、鎂條在空氣中燃燒,放出熱量,生成黑色粉末
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成紅色粉末
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生無(wú)氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定》為探究?jī)?nèi)容.
(一)首先,他們分組進(jìn)行討論:
(1)第1組認(rèn)為,藥品的選擇對(duì)實(shí)驗(yàn)的成敗是一個(gè)關(guān)鍵.就鐵絲、木炭、紅磷這三種藥品中,最理想應(yīng)選擇
 
,不選擇另外兩種的原因是:
 
,
 

(2)第4組認(rèn)為,為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
 

(3)第5組設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.
為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,首先應(yīng)保證該裝置
 
性良好.
(二)在充分討論的基礎(chǔ)上他們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn).
(三)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,大家整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
1234567
集氣瓶容積20202020202020
進(jìn)入水的體積43.54444.54
(四)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)組的同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
.更精確的實(shí)驗(yàn)測(cè)得,干燥的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)是
 
,在干燥的空氣中除氧氣外還含有
 
等氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硝酸銨(化學(xué)式為NH4NO3)是一種常用的化學(xué)肥料.求:
(1)硝酸銨中N、H、O三種元素的質(zhì)量比為
 

(2)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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