【題目】燒杯中盛有一定質(zhì)量 MgO 和 Fe2O3 的固體混合物，向其中加入 100g 質(zhì)量分數(shù)為 9.8%稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，得到該溫度下的不飽和溶液 104.8g。則反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為（ ）

A. 10.0gB. 11.2gC. 12.0gD. 12.8g

【答案】D

【解析】

氧化鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水，氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水。

稀硫酸的質(zhì)量為：

MgO 和 Fe2O3 的固體混合物和稀硫酸反應(yīng)沒有生成氣體和沉淀，則反應(yīng)的固體的質(zhì)量為

若氧化鎂和稀硫酸完全反應(yīng)，設(shè)消耗的氧化鎂的質(zhì)量為x，和氧化鎂反應(yīng)的稀硫酸的質(zhì)量為m，生成的硫酸鎂質(zhì)量為y

若氧化鐵和稀硫酸完全反應(yīng)，反應(yīng)生成的硫酸鐵的質(zhì)量為z

反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線

（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____

（2）將等質(zhì)量的A、C兩種物質(zhì)分別配成t2℃時的飽和溶液，所需溶劑的質(zhì)量較多的是_____

（3）t1℃時，將40gA和40gB分別加入到盛有100g水的燒杯中，達到飽和狀態(tài)的是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)甲、乙、丙的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是

A. t1℃時，甲、丙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都是16.7%

B. 使甲從溶液中結(jié)晶，只能用冷卻熱飽和溶液的方法

C. t2℃時150 g甲的飽和溶液降溫到t1℃，能析出30g晶體

D. 將t2℃的三種物質(zhì)飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是乙＞甲＞丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實驗中非常重要，請回答下列問題。

（1）下列有關(guān)水的說法正確的是____。

A．活性炭可以吸附水中的異味 B．生活中常用煮沸的方法軟化硬水

C．生活污水可以任意排放 D．經(jīng)處理后的工業(yè)用水可以循環(huán)使用

（2）用如圖所示裝置進行可燃物燃燒條件的探究實驗，已知白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃（白磷、紅磷均不超過綠豆大小，錐形瓶中的白磷A與紅磷被銅條隔開）。

①寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

②能得到“可燃物燃燒需要氧氣”這一結(jié)論的現(xiàn)象為____。

③該實驗中熱水的作用____。

（3）根據(jù)銅銹蝕生成銅綠[Cu2(OH)2CO3]，某同學(xué)猜想：銅銹蝕時要有氧氣、水和二氧化碳共同參與。為證明銅生銹“必須有水參與”，需要進行下圖所示實驗中的________。

（4）不同溫度下，二氧化碳在水中的溶解度隨壓強的變化如右圖所示。圖中t1對應(yīng)的溫度為20℃，則t2對應(yīng)的溫度____（填字母）。

A．大于20℃ B．小于20℃ C．無法確定

（5）按如圖所示裝置，將液體x注入裝有固體y的試管中，會導(dǎo)致U形管中右端液面升高。則可能的組合是____。

選項

x

y

A

稀鹽酸

鎂

B

水

氧化鈣

C

水

硝酸銨

D

水

氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對家中久置的袋裝固體食品防腐劑的成分產(chǎn)生了興趣(品名和成分如圖所示)，于是和同學(xué)一起，設(shè)計實驗進行探究：

[提出問題]久置固體食品防腐劑的成分是什么？

[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。

[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3 。

[實驗探究]甲同學(xué)的探究方案如下表：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(1)取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液

固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅。

固體中一定含有_______和氫氧化鈣。此過程的化學(xué)方程式_______。

(2)另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸

固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液。

固體中一定含有Fe ，一定不含 Fe2O3

(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中

________

固體中一定含有CaCO3

[交流與反思]

(1)“504雙吸劑”中的鐵粉可以吸收空氣中的_______、______。

(2)實驗操作(2)的實驗現(xiàn)象里“有大量無色氣體產(chǎn)生”， 根據(jù)甲同學(xué)的整體探究方案推測，無色氣體的成分是一定含有______，可能含有________。

(3)乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結(jié)論，理由是______。

(4)丙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結(jié)論，理由是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化肥 KNO3 樣品在運輸存放過程中可能混進了 NH4NO3、NH4Cl、Na2CO3、CuCl2 四種物質(zhì)中的一種或幾種，現(xiàn)按如圖所示進行檢驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行)。試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題:

請你根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出分析判斷，并填寫以下空白:

(1)氣體C的水溶液 pH_________7(填“大于、小于、等于”)

(2)過程①的現(xiàn)象說明樣品中一定不含_____(填化學(xué)式)

(3)寫出過程②中發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式：_____。

(4)無色溶液 E 中一定存在_____種溶質(zhì)。

(5)該樣品中還不能確定的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式)，說明理由______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校的學(xué)習(xí)小組根據(jù)下面給出實驗裝置(另有托盤天平可用)，粗略測定銅鋅合金(黃銅)中鋅的質(zhì)量分數(shù)(黃銅已加工成粉末)。

（分析思考）

同學(xué)們通過充分“交流-分析-討論”后一致認為，設(shè)計以下三種實驗方案均可測出黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)。同學(xué)們用過量稀硫酸與稱取的 a克黃銅粉樣品進行充分反應(yīng)后，實驗中測定了以下數(shù)據(jù)：

①測定生成H2的體積b升(已知氫氣的密度為ρ)。

②過濾、洗滌、烘干后，測定漏斗中剩余固體的純凈質(zhì)量為c克。

③充分反應(yīng)后，測定 A 裝置中儀器和藥品總質(zhì)量減少了d克。

（方案一）小悅僅選用一個實驗裝置 A 進行實驗，并用測定的數(shù)據(jù)，通過計算，求出黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)為____。

（方案二）小華選用兩個裝置__(填裝置編號)進行實驗，并用數(shù)據(jù)__(填數(shù)據(jù)編號)，通過計算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

（方案三）小琳選用三個實驗裝置進行實驗，裝置連接的順序是(用裝置接口處的編號表示)__，并用測定的數(shù)據(jù)，通過計算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

（反思評價）小組對上述三種實驗方案進行了綜合評價，認為方案___最簡單易行。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖，請回答下列問題：

（1）A物質(zhì)中氮元素的化合價為_____ 價。

（2））C為尿素[CO（NH2）2]，農(nóng)業(yè)上常用作_____（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥。

（3）該反應(yīng)中A與B的分子個數(shù)比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是(　　)

A. t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：乙＞甲=丙

B. t2℃時，30g甲物質(zhì)加入50g水中，充分攪拌后，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為37.5%

C. 將相同質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，析出晶體最多的是甲

D. 欲將丙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海梢圆扇∩邷囟鹊姆椒?/span>

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同步練習(xí)冊答案