20．分類是生活、學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中常用的一種方法，下列物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A．潔凈的空氣、澄清的海水、食用加碘鹽都屬于純凈物
B．水、氧氣、氯酸鉀（KClO3）都屬于氧化物
C．四氧化三鐵、高錳酸鉀、蠟燭都屬于化合物
D．氫氣、紅磷、鐵都屬于單質(zhì)

分析 A、根據(jù)物質(zhì)組成判斷；
B、根據(jù)氧化物的概念的概念進行判斷．
C、根據(jù)化合物的概念進行判斷．
D、根據(jù)單質(zhì)的概念分析判斷．

解答 解：A、潔凈的空氣、澄清的海水、食用加碘鹽都是由不同種物質(zhì)組成的，都屬于混合物，故錯誤；
B、氧氣、氯酸鉀都不屬于氧化物，故錯誤；
C、蠟燭中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，不屬于化合物，故錯誤；
D、氫氣、紅磷、鐵都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)，故正確．
故選：D．

點評 解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某同學(xué)利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分?jǐn)?shù)）．他的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：
①、檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；
②、待燃燒停止，整個裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開．結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中；
③、待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76mL．
④該同學(xué)又設(shè)法準(zhǔn)確地測定了實驗前原廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL．
回答下列問題：
（1）紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙；
（2）試寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；
（3）該同學(xué)測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19%．與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是紅磷的量不足等（合理即可）（導(dǎo)氣管的體積忽略）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用元素符號表示或說出符號的意義：
（1）鎂元素Mg  （2）鈉原子Na （3）3Hg3個汞原子（4）H2氫氣等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．圖是鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖．
（1）該曲線表示的是向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸，依據(jù)是pH值的起點在大于7 以上，說明原來的溶液顯堿性，隨著加入物質(zhì)的量的增加，pH值在逐漸的減小，說明加入的物質(zhì)呈酸性．
（2）分別寫出圖象上各點對應(yīng)溶質(zhì)的化學(xué)式．
o：NaOH．
a：NaOH、NaCl（HCl不足量）．
b：NaCl（HCl足量）．
c：NaCl、HCl（HCl過量）．
曲線上的b點是恰舒完全反應(yīng)的點．
（3）分別寫出下列范圍內(nèi)溫度變化的情況．
ob：溫度升高，原因是中和反應(yīng)進行過程中，放出熱量．
bc：溫度降低，原因是中和反應(yīng)結(jié)束．
曲線上的b點是溫度最高的點．
（4）向Na0H溶液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色，繼續(xù)滴加一定量的鹽酸后，溶液顯無色．此時溶液顯中（或酸）性，溶液中的溶質(zhì)是NaCl（或NaCl、HCl）．
請繼續(xù)設(shè)計實驗方案．證明上述反應(yīng)后溶液中鹽酸是否過量．
方法實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
1  鹽酸過量
2  鹽酸過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．小紅同學(xué)進行酸堿中和反應(yīng)實驗，反應(yīng)后為確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，她將少量反應(yīng)后的溶液，倒入一支試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液（如圖所示），振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是它得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）指出她實驗操作中的錯誤膠頭滴管伸入試管中．
（2）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
（3）小明認為小紅的結(jié)論不準(zhǔn)確，她認為除了“恰好完全中和”外還有第二種可能，這種可能是硫酸過量．
（4）請你幫助小明完成下列實驗，探究上述反應(yīng)后的溶液是否恰好完全中和．
 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
 向試管中加入少量鋅粒，然后再向試管中加入適量反應(yīng)后的溶液  恰好完全中和
  第二種可能
（5）小明同學(xué)認為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒，也可以達到實驗?zāi)康模阏J為其中不正確的是C（填字母序號）
A．生銹的鐵釘     B．碳酸鈉粉末      C．硫酸鈉粉末    D．氫氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．填寫下列表格中的空白
 物質(zhì)名稱 組成物質(zhì)的元素符號 化學(xué)式 構(gòu)成微粒符號 物質(zhì)類別
 氧氣OO2O2單質(zhì) 
鈣 CaCaCa 單質(zhì)
二氧化碳 C、O  CO2CO2 化合物
 氧化鋁Al、O Al2O3 Al2O3 化合物 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗操作須要規(guī)范．下列圖示中的實驗操作技能與方法正確的是（　�。�
 實驗操作圖示    
 選項 A．嗅物質(zhì)的氣味 B．取用粉末藥品 C．取用液體藥品 D．取受熱蒸發(fā)皿
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是實驗室支取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置，請結(jié)合實驗裝置圖，回答下列問題：
 氣體發(fā)生裝置 氣體收集裝置
      
 A B C D E F
（1）寫出上述實驗儀器中標(biāo)號的儀器名稱：①分液漏斗；②長頸漏斗．
（2）若實驗室用裝置A來制氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室采用綠色環(huán)保的方法制取氧氣，不僅能節(jié)約藥品，還能控制反應(yīng)速率，則應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是裝置B（填編號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實驗室制取氣體，首先要檢查裝置的氣密性，檢查裝置C氣密性的操作方法：“用彈簧夾密封導(dǎo)氣管，向儀器中注水，觀察到水柱在一段時間下降，說明裝置漏氣”．
（5）常溫下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味、易溶于水、密度比空氣密度小的氣體，實驗室可用加熱硫酸銨和堿石灰的固體混合物來制取．若實驗室要制氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是裝置A（填編號），收集氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是裝置E（填編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．石油主要含有碳、氫等元素．下列說法說錯誤的是（　　）
A．石油是不可得生的能源
B．石油的分餾過程屬于物理變化
C．石油不充分燃燒會生成一氧化碳等有害氣體
D．用離壓水槍向著火的油罐噴水，降低了石油的著火點

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同步練習(xí)冊答案