【題目】能源與環(huán)境是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。下圖是某太陽能電池示意圖,回答下列問題:
(1)圖中所標(biāo)物質(zhì),含有的金屬元素是_____(填1種即可),含有的有機(jī)合成材料是_______。
(2)太陽能電池中多處使用合金,合金與純金屬相比,有許多優(yōu)良性能,如:____(寫出1條即可)。
(3)銅暴露在潮濕的空氣中會(huì)生銹.即生成銅[Cu2(OH)2CO3],這是銅與O2、H2O、_____(填化學(xué)式)反應(yīng)的產(chǎn)物。
(4)推廣使用太陽能電池的意義是___________(寫出1點(diǎn)即可)。
【答案】銅(鋁、鐵) 塑料 抗腐蝕性好 CO2 減少對(duì)環(huán)境的污染
【解析】
(1)圖中所標(biāo)物質(zhì)中,含有的金屬元素是銅、鋁、鐵,故填銅(鋁、鐵);
其中的塑料屬于有機(jī)合成材料,故填塑料。
(2)合金的優(yōu)點(diǎn)有抗腐蝕性好等,故填抗腐蝕性好(合理即可)。
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷反應(yīng)物含有含碳元素的物質(zhì),而空氣中含碳的物質(zhì)為CO2,故填CO2。
(4)推廣使用太陽能電池可減少化石燃料的使用,減少對(duì)環(huán)境的污染,故填減少對(duì)環(huán)境的污染(合理即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上,利用溶液X(溶質(zhì)為CuCl2和HCl)在50℃時(shí)與Cu反應(yīng)制作電路。CuCl2消耗后,HCuCl2經(jīng)處理又能轉(zhuǎn)化為CuCl2,流程如圖。下列說法錯(cuò)誤的是( )
已知:①反應(yīng)I CuCl2+Cu+2HCl=2HCuCl2
②反應(yīng)Ⅱ2HCuC12+H2O2=2CuCl2+2H2O
A. 反應(yīng)I和Ⅱ涉及的元素中僅Cu、O元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
B. 反應(yīng)Ⅱ中生成的CuCl2質(zhì)量與溶液X中CuCl2質(zhì)量一定相同
C. 工業(yè)上,每溶解6.4kg Cu時(shí),外界只需提供34kg 10%的雙氧水就能使生成的 HCuCl2全部轉(zhuǎn)化為CuCl2
D. 若由Cu、CuCl、CuCl2中的若干種組成的10.66g混合物中,銅元素為6.4g,則該混合物中一定含CuCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向NaOH溶液中滴入HCl溶液至恰好完全反應(yīng)。
(1)下圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,在下面橫線上寫出每種圖形表示的離子(填離子符號(hào))。
_________ ________________
(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
(3)下列物質(zhì)中只有一種能與KOH溶液發(fā)生上述類似反應(yīng),應(yīng)是____(填序號(hào))。
①HNO3②CuSO4③CaCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】可燃物在不同條件下燃燒會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,如木炭在氧氣中燃燒沒有火焰產(chǎn)生,在空氣中燃燒卻有火焰產(chǎn)生;蠟燭在氧氣中燃燒無黑煙(主要成分為炭黑)生成,在空氣中卻有黑煙生成。同學(xué)們對(duì)此開展了以下探究:
(1)寫出木炭在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:_____。
(查閱資料)木炭在空氣中發(fā)生不完全燃燒會(huì)生成一氧化碳。
(2)木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰的原因是:_____;
(3)蠟獨(dú)在空氣中燃燒有黑煙生成,說明蠟燭中一定含有:_____;
(提出問題)導(dǎo)致蠟燭發(fā)生不完全燃燒的原因有哪些?
甲同學(xué):可能與氧氣的接觸面積有關(guān);
乙同學(xué):可能與氧氣的含量有關(guān);
你認(rèn)為還可能與_____(寫出一種即可)有關(guān)。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下:收集體積分?jǐn)?shù)為52%的氧氣于鐘罩中,再將蠟燭點(diǎn)燃立即罩上鐘罩;幾秒鐘后,用白瓷板壓住蠟燭火焰。發(fā)現(xiàn)剛開始時(shí)白瓷板上沒有明顯現(xiàn)象,過一會(huì)后有大量的炭黑出現(xiàn),證明甲同學(xué)的猜想正確。
(4)用白瓷板壓住蠟燭火焰的目的是_____;
乙同學(xué)直接將點(diǎn)燃的蠟燭放在鐘罩中,再利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)測出氧氣和一氧化碳的含量的變化曲線(如圖所示)。
(5)初始階段蠟燭發(fā)生的是完全燃燒,結(jié)合曲線說明理由:_____;后續(xù)階段氧化碳含量逐漸升高的原因是:_____;
(6)可燃物發(fā)生不完全燃燒,會(huì)造成極大的危害除浪費(fèi)資源外,還會(huì)造成的危害是_____(寫一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為元素周期表的一部分,請(qǐng)按要求填空:
(1)表中元素②形成單質(zhì)的化學(xué)式為_____。
(2)表中3至10號(hào)元素位于第二周期,11至18號(hào)元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的_____相同。
(3)表中9號(hào)和17號(hào)元素最外層電子數(shù)相同,都易_________(填“得到”或“失去”)電子.則鋁元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為____________________________。
(4)表中不同種元素間最本質(zhì)的區(qū)別是_____。
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同
C.相對(duì)原子質(zhì)量不同 D.最外層電子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(如圖1)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖2(選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成實(shí)驗(yàn)裝置)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比分析圖1、圖2實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問題:(紅磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì))
⑴圖1實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
⑵圖2中,實(shí)驗(yàn)前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從10mL刻度處推至5mL刻度處,然后松手,活塞仍能返回至10mL刻度處,此操作的目的是__________。
⑶圖2實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;③將少量紅磷平裝入試管中,將60mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是___________(填序號(hào))。
⑷圖2實(shí)驗(yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為___________mL刻度處才停止。
⑸對(duì)照?qǐng)D2實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖1實(shí)驗(yàn)有何不足之處?_________(回答一點(diǎn)即可)。
⑹若按圖2的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險(xiǎn),造成實(shí)驗(yàn)失;例如__________。(舉一例)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。
(1)若甲、乙、丙都是氣體,丙是滅火劑,則乙是________。
(2)若甲、乙、丙都為金屬,反應(yīng)皆是在溶液中進(jìn)行的置換反應(yīng),甲、乙、丙三種金屬的化學(xué)式依次是________(寫一組)。
(3)若甲、乙、丙含相同的金屬元素。甲是可用于改良酸性土壤的堿,乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式是________(寫一個(gè))。
(4)下列三組物質(zhì)中,符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的是________ (填標(biāo)號(hào))。
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
a | H2O2 | H2O | O2 |
b | Na2CO3 | NaOH | Na2SO4 |
c | KOH | KNO3 | K2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家研究出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系,使得低溫產(chǎn)氫工業(yè)取得 了新突破,反應(yīng)過程如圖所示。下列說法正確的是
A. 反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2=H2O+CO
B. 金原子對(duì)CO起吸附催化作用
C. 碳化鉬在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
D. 反應(yīng)中分子的數(shù)目發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為檢驗(yàn)?zāi)尘弥玫臍溲趸c樣品是否變質(zhì),現(xiàn)稱取變質(zhì)的氫氧化鈉樣品10g,配制成溶液,再向其中加入溶液,產(chǎn)生沉淀,反應(yīng)時(shí)溶液與沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示請(qǐng)解決以下問題:
(1)該樣品_______(填“沒有”或“已經(jīng)”)變質(zhì)
(2)計(jì)算所加溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(寫出計(jì)算過程)
(3)恰好完全反應(yīng)后過濾,向?yàn)V液中滴加酚酞試液,溶液呈____________色
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