【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的描述相對(duì)應(yīng)，其中正確的是（　�。�

A.在密閉容器中用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量

B.分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸

C.分別向等質(zhì)量Fe和Cu中加入足量等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸

D. 向飽和的NaCl溶液中不斷加入KNO3

【答案】C

【解析】

A、在密閉的容器內(nèi)，紅磷燃燒放熱，容器內(nèi)的壓強(qiáng)先增大，反應(yīng)結(jié)束后，溫度降低，容器內(nèi)的壓強(qiáng)減小，因?yàn)榧t磷燃燒消耗了氧氣，所以容器內(nèi)的壓強(qiáng)小于原來(lái)的壓強(qiáng)，故錯(cuò)誤；

B、稀硫酸濃度越大，反應(yīng)越劇烈，等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸反應(yīng)，濃度大的稀硫酸反應(yīng)生成氫氣多，故錯(cuò)誤；

C、銅的金屬活動(dòng)性排在氫的后面，不會(huì)與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，鐵的活動(dòng)性在氫的前面，能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，金屬反應(yīng)完全就不再生成氫氣，故正確；

D、向飽和NaCl溶液中不斷加入KNO3，硝酸鉀能繼續(xù)溶解，溶液的質(zhì)量逐漸增加，至達(dá)到飽和狀態(tài)，不再發(fā)生改變，故錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向含有ZnSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定量的鋁粉，待充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到無(wú)色濾液和濾渣。將所得濾渣放入稀鹽酸中，有無(wú)色、無(wú)味的氣體產(chǎn)生，則：

（1）由“得到無(wú)色濾液”可知溶液中一定不含有哪種金屬離子_______（寫出離子符號(hào)），濾渣中一定含有的金屬是___________；

（2）請(qǐng)寫出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】玲玲在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時(shí)，對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件產(chǎn)生了興趣，于是她和小組內(nèi)的同學(xué)僅用以下藥品展開(kāi)了探究活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)藥品：稀硫酸、稀鹽酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液

（提出問(wèn)題）他們要探究的問(wèn)題是_____。

（查閱資料）Ba(NO3)2溶液顯中性，且Ba2+有毒。

（實(shí)驗(yàn)探究）玲玲用上述物質(zhì)做了下列幾組實(shí)驗(yàn)

組合序號(hào)

①

②

③

④

⑤

⑥

組合物質(zhì)

H2SO4

NaOH

H2SO4

NaCl

H2SO4

Na2CO3

H2SO4

Ba(NO3)2

NaOH

Ba(NO3)2

Na2CO3

Ba(NO3)2

（記錄和解釋）

（1）組合①、②、⑤均無(wú)明顯現(xiàn)象，其中組合_____與另外兩組的實(shí)質(zhì)不同。為證明該不同之處，玲玲在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用了酚酞溶液。

（2）請(qǐng)寫出組合③的化學(xué)方程式_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）他們請(qǐng)教老師并討論后知道，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀、氣體或_____生產(chǎn)時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。

（拓展延伸）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置，觀察到白色沉淀和無(wú)色的上層清液。為了確定沉淀和清液的成分，繼續(xù)展開(kāi)探究。

（實(shí)驗(yàn)1）探究沉淀的成分。

（提出猜想）Ⅰ。沉淀只有BaSO4 Ⅱ。沉淀只有BaCO3 Ⅲ。沉淀中含有BaSO4和BaCO3

梅梅取少量沉淀于試管中，滴加_____（請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)操作和觀察到的現(xiàn)象），證明了猜想Ⅲ是正確的。

（實(shí)驗(yàn)2）探究清液的成分

①取少量清液于試管中，向其中滴加幾滴Ba(NO3)2溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象。

②量取少量清液于另一支試管中，滴入幾滴_____，有白色沉淀產(chǎn)生。

（解釋與結(jié)論）探究活動(dòng)結(jié)束后，小組內(nèi)成員通過(guò)討論分析，一致認(rèn)為清液中含有的離子是_____（指示劑除外）。

（處理廢液）為了防止污染環(huán)境，玲玲向廢液缸中加入適量的_____，對(duì)廢液進(jìn)行處理后，將固體回收進(jìn)一步處理，溶液排放。

（交流與反思）根據(jù)你對(duì)物質(zhì)溶解性的了解，結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，請(qǐng)寫出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的可溶性鹽_____（寫化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銅元素有多種氧化物，如CuO、Cu2O．稱取14.4g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品、采用如下裝置實(shí)驗(yàn)（夾持裝置省略）。測(cè)得實(shí)驗(yàn)前后裝置B增重4.4g。下列說(shuō)法正確的是

A.裝置B的作用是吸收反應(yīng)生成的H2O和CO2

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅D處的酒精燈，再熄滅A處酒精噴燈

C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，可以確定該固體銅元素與氧元素質(zhì)量比為4: 1

D.若缺少裝置C,則實(shí)驗(yàn)所得固體樣品中Cu、O個(gè)數(shù)比偏低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上用閃鋅礦（主要含ZnS， 還含PbS等雜質(zhì)）制備鋅的流程如下（部分產(chǎn)物略去）:

（1） X的化學(xué)式是________，圖中用過(guò)量空氣的目的是________。

（2）①~④中屬于化合反應(yīng)的是_________。

（3）寫出反應(yīng)③中生成ZnO的化學(xué)方程式________。

（4）結(jié)合下表數(shù)據(jù)設(shè)計(jì):從粗鋅中分離出純鋅的方案是__________。

物質(zhì)

Zn

Pb

C

沸點(diǎn)°C

907

1749

4827

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列A－I都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)。已知A是沼氣、可燃冰的重要成分，G可用于改良酸性土壤，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)條件已略去）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）A的化學(xué)式為___________。

（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為________。

（3）反應(yīng)②是_________（選填“吸收”或“放出”）熱量。

（4）上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化中涉及的基本反應(yīng)類型有________種。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“魚浮靈”的主要成分是過(guò)碳酸鈉（xNa2CO3yH2O2），俗稱固體雙氧水．某興趣小組對(duì)其進(jìn)行以下探究：

（實(shí)驗(yàn)探究一）過(guò)碳酸鈉的性質(zhì)探究

（1）取少量“魚浮靈”于試管中，加適量的水，有持續(xù)細(xì)小氣泡緩慢放出；向試管中加入少量MnO2粉末，產(chǎn)生大量氣泡．將帶火星的木條伸入試管，木條復(fù)燃，說(shuō)明有___（填化學(xué)式）生成．

（2）取實(shí)驗(yàn)（1）中上層清液，測(cè)得溶液pH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說(shuō)明有二氧化碳生成．寫出二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式___．

結(jié)論：過(guò)碳酸鈉具有Na2CO3和雙氧水的雙重化學(xué)性質(zhì)．

（實(shí)驗(yàn)探究二）“魚浮靈”樣品的組成測(cè)定

利用如圖所示裝置進(jìn)行“魚浮靈”樣品中活性氧含量測(cè)定和過(guò)碳酸鈉組成的測(cè)定（雜質(zhì)對(duì)測(cè)定無(wú)影響）．

查閱資料：①活性氧含量是指樣品中能轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．“魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品，13.0＞活性氧含量≥10.5%是合格品．②過(guò)碳酸鈉能與酸反應(yīng)放出二氧化碳和氧氣．

（3）實(shí)驗(yàn)前先緩慢通入N2一段時(shí)間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過(guò)量稀硫酸，直至A中樣品完全反應(yīng)；繼續(xù)緩慢通N2．實(shí)驗(yàn)前先緩慢通入N2一段時(shí)間的目的是___．

（4）裝置B的作用___（填字母代號(hào)）．

a除去氣體中水蒸氣　　　 b便于觀察和控制氣流速度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料在我國(guó)建設(shè)中起到重要的作用，回收利用是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑。某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵，經(jīng)過(guò)處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液，主要流程如下。

已知：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4

①過(guò)程Ⅰ中氧化鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________；

②過(guò)程Ⅱ充分反應(yīng)后，還應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)操作是_______；

③過(guò)程Ⅲ加入適量A，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________；

④A～F中含鐵元素的有________（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式，所屬基本反應(yīng)類型都正確的是（　　）

A.電解水　 2H2O H2↑+O2↑　 分解反應(yīng)

B.鎂在氧氣中燃燒：2Mg+O22MgO　 氧化反應(yīng)

C.古代濕法煉銅：2Fe+3CuSO4=Fe2（SO4）3+3Cu 置換反應(yīng)

D.用胃舒平［Al（OH）3］治療胃酸過(guò)多 Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)

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