物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是什么？

膠頭滴管取用試劑后平放或倒置可能造成什么不良后果？

試管外壁有水時，不擦干直接加熱可能造成什么不良后果？

是否有新的物質(zhì)生成；液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠乳頭；試管炸裂。 【解析】 （1）物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新的物質(zhì)生成； （2）膠頭滴管取用試劑后平放或倒置，可能會造成液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠乳頭； （3）試管外壁有水時，不擦干直接加熱，會造成受熱不均勻，導(dǎo)致試管炸裂。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九年級上冊2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）分子練習(xí)題 題型：單選題

下列對一些事實的解釋中，不合理的是

選項
 

事 實
 

解 釋
 

A
 

八月十五桂花香
 

分子不停地運動
 

B
 

物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象
 

分子間的間隔改變
 

C
 

1個水分子的質(zhì)量約是3×10－26kg
 

分子的質(zhì)量很小
 

D
 

25 m3的氧氣可以裝入0.024 m3的鋼瓶中
 

氧分子的體積變小
 

D 【解析】 分子的特性包括：分子是不斷運動、分子之間有間隔、分子的質(zhì)量和體積都很小、同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。 A．聞到花香是因為分子不斷運動，故解釋合理； B．物質(zhì)受熱膨脹是因為分子之間的間隔受熱增大，物質(zhì)遇冷收縮是因為分子之間的間隔遇冷變小，故解釋合理； C．1個水分子的質(zhì)量約是3×10－26kg，說明分子的質(zhì)量很小，故解釋合理； D．25 m...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊第1章步入化學(xué)殿堂第1周周周清測試卷 題型：單選題

“綠色化學(xué)”要求從根本上減少乃至杜絕污染．下列對農(nóng)作物收割后留下的秸桿的處理方法中，不符合“綠色化學(xué)”的是（ ）

A. 就地焚燒 B. 發(fā)酵后作農(nóng)家肥 C. 加工成精飼料 D. 制造沼氣用作燃料

A 【解析】 對農(nóng)作物收割后留下的秸桿的處理方法中，如產(chǎn)生污染性物質(zhì)，不符合“綠色化學(xué)”理念。 A、就地焚燒農(nóng)作物收割后留下的秸桿會產(chǎn)生大量污染性氣體和可吸入顆粒物，不符合“綠色化學(xué)”理念，故A錯誤；B、農(nóng)作物收割后留下的秸桿發(fā)酵后作為農(nóng)家肥，可循環(huán)使用，不產(chǎn)生污染，符合“綠色化學(xué)”理念，故B正確；C、農(nóng)作物收割后留下的秸桿加工成精飼料，不產(chǎn)生污染，符合“綠色化學(xué)”理念，故C正確...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級化學(xué)上冊第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型：單選題

在探究電源跟電壓和電阻的關(guān)系時，采用“保持電阻不變，研究電源和電壓關(guān)系”的研究方法．以下探究沒有運用該方法的是（ ）

A. 探究燃燒的條件

B. 探究磁場的方向

C. 探究催化劑對反應(yīng)速率的影響

D. 探究動能的大小跟質(zhì)量和速度的關(guān)系

B 【解析】 A、在探究燃燒的條件時，要保持可燃物，溫度達到著火點，與充足氧氣接觸三個量中的兩個一定，改變另一個量，采用的是控制變量法，故選項錯誤；B、探究平面鏡成像規(guī)律時，用一只相同的蠟燭來代替蠟燭的像，用到了等效替代法，故選項正確；C、在探究催化劑對反應(yīng)速度的影響時，要保持液體濃度、溫度一定，采用的是控制變量法，故選項錯誤；D、探究動能與質(zhì)量、速度的關(guān)系時，必須保持其中的一個物理量...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級化學(xué)上冊第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型：單選題

小吳同學(xué)自從進入九年級后，愛上了化學(xué)研究．某天他取了一小袋廚房中調(diào)味用的食鹽，打算從不同的角度進行研究，以下不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（ ）

A. 食鹽主要由什么成分組成

B. 食鹽的產(chǎn)地在哪里

C. 食鹽有什么性質(zhì)和用途

D. 食鹽主要成分的微觀結(jié)構(gòu)

B 【解析】 A、食鹽是由什么成分組成，是研究物質(zhì)的組成，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項錯誤；B、食鹽的產(chǎn)地在哪里，與化學(xué)無關(guān)，不屬于化學(xué)研究的范疇，故選項正確；C、食鹽有什么性質(zhì)和用途，是研究物質(zhì)的性質(zhì)及用途，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項錯誤；D、食鹽主要成分的微觀結(jié)構(gòu)，是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項錯誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元檢測題 題型：多選題

粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，將粗鹽溶于水，然后再進行如下操作即可得到較純的氯化鈉溶液：①過濾；②加過量的溶液；③加適量的鹽酸；④加過量的溶液；⑤加過量的溶液．下列操作順序正確的是（ ）

A. ⑤④②①③ B. ②④⑤①③

C. ④②①⑤③ D. ②⑤④①③

AD 【解析】 鎂離子用氫氧根離子沉淀，加入過量的氫氧化鈉可以將鎂離子沉淀，硫酸根離子用鋇離子沉淀，加入過量的氯化鋇可以將硫酸根離子沉淀，至于先除鎂離子，還是先除硫酸根離子都行，鈣離子用碳酸根離子沉淀，除鈣離子加入碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀，但是加入的碳酸鈉要放在加入的氯化鋇之后，這樣碳酸鈉會除去反應(yīng)剩余的氯化鋇，離子都沉淀了，進行過濾，最后再加入鹽酸除去反應(yīng)剩余的氫氧根離子和碳酸根離子，所以正...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元檢測題 題型：單選題

某同學(xué)將鋅粒放入CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)鋅粒表面有紅色物質(zhì)析出，同時還有少量物色無味氣泡產(chǎn)生，對產(chǎn)生氣泡的“異�，F(xiàn)象”，下列猜想無科學(xué)道理的是（ ）

A. 產(chǎn)生的氣體可能是CO2

B. 產(chǎn)生的氣體可能是H2

C. CuSO4溶液中可能含有少量酸

D. CuSO4溶液的pH可能小于7

A 【解析】 反應(yīng)物中不含有碳元素，生成物中不可能有二氧化碳，A選項錯誤；如果硫酸銅溶液顯酸性，則鋅能和顯酸性的溶液反應(yīng)生成氫氣，B選項正確；因為無色無味氣泡產(chǎn)生，可以猜測CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸，與金屬鋅反應(yīng)產(chǎn)生氣體，C選項正確；猜測CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸，則CuSO4溶液的pH可能小于7，D選項正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級上學(xué)期魯教版全冊《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測試卷 題型：單選題

蠟燭燃燒時，我們會看到許多現(xiàn)象，以下不是蠟燭燃燒現(xiàn)象的是（ ）

A. 蠟燭流淚 B. 火焰分三層

C. 生成二氧化碳和水 D. 生成黑煙

C 【解析】 A. 蠟燭流淚是蠟燭熔化，蠟燭燃燒時，邊熔化邊燃燒，屬于實驗現(xiàn)象，此選項不符合題意；B. 蠟燭火焰分三層，屬于實驗現(xiàn)象，此選項不符合題意；C. 蠟燭燃燒生成二氧化碳和水是結(jié)論，屬于實驗結(jié)論，此選項符合題意；D. 蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生黑煙，屬于實驗現(xiàn)象，此選項不符合題意。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級上學(xué)期魯教版全冊《第2單元 探秘水世界》單元測試卷 題型：簡答題

水蒸發(fā)和水電解有何不同（用分子的觀點解釋）

水的蒸發(fā)是指水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，是分子之間的間隔變大；水的分解是化學(xué)變化，水分子分解為氫、氧原子，原子再重新組合構(gòu)成了氫分子和氧分子，分子本身發(fā)生了變化． 【解析】 水的蒸發(fā)是指水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，水分子本身沒有改變，只是分子之間的間隔變大；水的分解是化學(xué)變化，水分子分解為氫、氧原子，氫、氧原子再重新組合構(gòu)成了氫分子和氧分子，分子本身發(fā)生了變化。

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同步練習(xí)冊答案