某同學(xué)用下圖的裝置測定空氣中氧氣的含量.

(1)實驗操作中有如下步驟:

①將燃燒匙伸入廣口瓶中,并塞上塞子;

②點燃燃燒匙的紅磷;

③用彈簧夾夾緊膠皮管;

④燃燒完全后,松開彈簧夾.

正確的操作順序是(填序號)  

(2)可觀察到的現(xiàn)象是   

(3)燃燒結(jié)束后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,由本實驗可推知氮氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各是什么?

物理性質(zhì)   ;化學(xué)性質(zhì) 

(4)白磷燃燒的文字表達(dá)式為:  


【考點】空氣組成的測定;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專題】空氣與水.

【分析】(1)根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗的過程及步驟分析;

(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象分析實驗的結(jié)論;

(3)根據(jù)根據(jù)實驗現(xiàn)象及結(jié)論推測氮氣的性質(zhì);

(4)根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷寫出文字表達(dá)式.

【解答】解:(1)測定空氣中氧氣含量時,先用彈簧夾夾緊膠皮管,再點燃燃燒匙中的紅磷,將燃燒匙伸入廣口瓶,并塞上塞;燃燒完全后,松開彈簧夾.所以正確的操作順序是③②①④;

(2)紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,生成了五氧化二磷固體,所以會導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)壓強減小,水被壓入集氣瓶,進入的水量正好占據(jù)集氣瓶內(nèi)氧氣的空間,約為集氣瓶體積的五分之一,據(jù)實驗現(xiàn)象可得出氧氣約占空氣體積的五分之一;

(3)紅磷燃燒把氧氣耗盡,剩余的成分主要是氮氣,說明了氮氣既不能燃燒,也不支持燃燒;水被倒吸入集氣瓶中,剩余的氣體中還主要是氮氣,說明氮氣難溶于水;

(4)紅磷燃燒生成五氧化二磷,故反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣五氧化二磷.

答案:

(1)③②①④;

(2)紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙;冷卻后打開止水夾,集氣瓶內(nèi)液面上升約1/5.

(3)難溶于水;支持燃燒.

(4)磷+氧氣五氧化二磷.

【點評】解答本題關(guān)鍵是要知道文字表達(dá)式的書寫方法,測定空氣中氧氣含量時紅磷必須過量,才能保證把氧氣耗盡,掌握根據(jù)實驗現(xiàn)象分析氣體性質(zhì)的方法.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


長時間露置于空氣中的石灰水,瓶壁上會形成一層白色的物質(zhì),要洗去它最好的方法是用        溶解,化學(xué)方程式表示為_________             ___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 將一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱.(橫坐標(biāo)表示反應(yīng)的時間)下列圖中圖象正確的是                                                (      )

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的(     )

A.核外電子數(shù)   B.核電荷數(shù) C.最外層電子數(shù) D.中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用元素符號和數(shù)字表示;并說出符號中加點數(shù)字“2”的意義

2個氫原子  n個水分子   2個鈉離子   2Mg2+   ;   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


通過半學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你認(rèn)為下列有關(guān)敘述正確的是(     )

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

B.與水具有相同化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水中的原子

C.由一種元素組成的物質(zhì)叫做單質(zhì)

D.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


請根據(jù)要求用化學(xué)符號填空.

(1)3個鈉原子  ;

(2)4個銨根離子  ;

(3)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子  ;

(4)寫出錳酸鉀的化學(xué)式并標(biāo)出錳元素的化合價  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


為探究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗:

(1)寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:          。

(2)用注射器注入稀鹽酸,一段時間后,可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,該實驗現(xiàn)象是        

(3)3處的澄清石灰水變渾濁,這是由于        的緣故。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


李書涵同學(xué)根據(jù)自己的住宅特點,設(shè)計了如下預(yù)防火災(zāi)的方案(包括萬一發(fā)生火災(zāi)時采取的滅火和自救措施)。

防火措施

滅火和自救措施

①在家中不存放易燃、易爆物品。

②室內(nèi)裝修多用不易燃燒的材料。

③電線、插座等用信得過產(chǎn)品,不用劣質(zhì)產(chǎn)品。

④家里配置液態(tài)二氧化碳滅火器,并學(xué)會使用。

①當(dāng)火較小時,立即用各種滅火器材滅火。

②室內(nèi)失火時,打開門窗,盡量讓濃煙從門窗排出。

③在滅火過程中,用濕毛巾捂住口鼻。

④火勢太大,不能從室內(nèi)逃出,撤到花園,等待救援。

⑤因電器、電線短路引發(fā)火災(zāi)時,應(yīng)先怎樣操作,再滅火。

⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災(zāi)時,應(yīng)先怎樣操作 ,再滅火。

請根據(jù)李書涵同學(xué)預(yù)防火災(zāi)的方案,回答下列問題:

(1)請你幫助李書涵同學(xué)進一步完善其防火措施,你的建議(任定一條)是:

                                                                     (2)在滅火措施中,少一條不可缺少的措施,該措施是:

  __________________________________________________________________。

(3)在滅火和自救措施中,有一條不夠妥當(dāng),該措施是:_____________(填番號)

理由是                                                             

(4)請完成滅火和自救措施⑤和⑥中的空白。(不要填在表上的空白處)

                               ;⑥                                。

(5)在滅火過程中,用濕毛巾捂住口鼻,其中的道理是:

 ___________________________________________________________________

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