A. | 物質(zhì)的密度 | B. | 物質(zhì)的可燃性 | C. | 物質(zhì)的毒性 | D. | 物質(zhì)的還原性 |
分析 物質(zhì)的性質(zhì)上要包括化學性質(zhì)和物理性質(zhì),把握其實質(zhì)才能準確加以區(qū)分.化學性質(zhì)--物質(zhì)在發(fā)生化學變化時表現(xiàn)出來的性質(zhì),如酸性、堿性、化學穩(wěn)定性等. 物理性質(zhì)--物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就呈現(xiàn)出來的性質(zhì).如顏色、狀態(tài)、熔點、沸點、密度等.其區(qū)別主要在于:物理性質(zhì)不需要化學變化就可以呈現(xiàn)出來,化學性質(zhì)是一定要發(fā)生化學變化才能呈現(xiàn)出來的性質(zhì).
解答 解:A、物質(zhì)的密度,是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的,屬于物理性質(zhì);
B、物質(zhì)的可燃性,是通過燃燒了才能呈現(xiàn)出來,而燃燒當然是一種化學反應過程,屬于化學性質(zhì);
C、物質(zhì)的毒性,是通過發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來的,屬于化學性質(zhì);
D、物質(zhì)的還原性,是通過發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來的,屬于化學性質(zhì).
故選A.
點評 不同學科知識的相互滲透更能考查我們對知識的理解程度.把握住是否要通過發(fā)生化學反應呈現(xiàn)出來,這是區(qū)分物理性質(zhì)與化學性質(zhì)的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學反應過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象 | |
B. | 可燃物在任何條件下燃燒都會發(fā)生爆炸 | |
C. | 人類利用的能量都是通過化學反應獲得的 | |
D. | 燃料作為重要的能源,對人類社會的發(fā)展非常重要 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ti可以表示一個鈦原子 | B. | Ti4+核外有26個電子 | ||
C. | TiO2中含有氧分子 | D. | CaTiO3屬于金屬氧化物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CuSO4和Na2CO3 | B. | NaCl和CaCO3 | C. | NH4NO3和NaOH | D. | KCl和K2SO4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | t2℃時,a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定小于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) | |
B. | t1℃時,a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同 | |
C. | 將t2℃時b的不飽和溶液降溫至t1℃,一定能得到b的飽和溶液 | |
D. | 若a中混有少量的b,可以用降溫結晶的方法提純a |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
乙同學 實驗 | 取中和反應后的溶液少許于試管中,將表面反復打磨后的鋁片放入試管內(nèi)的溶液中 | 鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈淡藍色 | 乙同學 猜想成立 |
丙同學 實驗 | 取中和反應后的溶液少許于試管中,向試管內(nèi)滴加幾滴無色酚酞試液 | 無色溶液變成紅色 | 丙同學 猜想成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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