【題目】經(jīng)過半個學期的學習,我們已經(jīng)完成了不少實驗,請根據(jù)下列圖示實驗,完成下列問題:

(1)在完成①實驗時,要在集氣瓶底部裝少量的水或鋪上一層細沙,原因是_______;小亮同學在實驗室中完成該實驗,沒有發(fā)現(xiàn)細鐵絲劇烈燃燒,火星四射的現(xiàn)象,導致實驗失敗的原因可能是________(寫出其中一種可能的原因)。

(2)在完成②實驗時,產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為_____,該實驗說明了水是由__________組成的。

(3)在完成③實驗時,玻璃棒所起的作用是_______,小紅同學在實驗室中完成該實驗,發(fā)現(xiàn)過濾下來的液體仍然渾濁,其中可能的原因是________(寫出其中一種可能的原因)。

【答案】防止反應生成的熔化物炸裂集氣瓶 收集的氧氣不純 2:1 氫元素 氧元素 引流 液面高過濾紙的邊緣或濾紙破裂或儀器不干凈等

【解析】

(1)鐵絲燃燒會放出大量熱,使生成物為紅熱狀態(tài),在完成①實驗時,要在集氣瓶底部裝少量的水或鋪上一層細沙,原因是防止生成的高溫物體濺落,使集氣瓶底炸裂;在實驗室中完成該實驗,沒有發(fā)現(xiàn)細鐵絲劇烈燃燒,火星四射的現(xiàn)象,導致實驗失敗的原因可能是收集的氧氣不純或鐵絲表面有鐵銹,或者鐵絲深入瓶內(nèi)太早,氧氣被燃著的木條耗盡等;

(2)在完成②實驗時,產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2:1,據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后元素的種類不變,該實驗生成氫氣和氧氣,說明了水是由氫元素和氧元素組成的;

(3)在完成③實驗時,玻璃棒所起的作用是引流,防止?jié)嵋簽⒃谶^濾器外邊,過濾下來的液體仍然渾濁,說明液體中仍然有固體,其中可能的原因是液面高過濾紙的邊緣或濾紙破裂或儀器不干凈等

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,其成分有很多用途,回答下列問題:

(1)有許多工業(yè)制取氧氣的方法,除分離液態(tài)空氣外,現(xiàn)在還有一種分子篩制氧法,又叫吸附法,其原理如圖所示。

推測氧分子比氮分子體積________(選填“大”、“小”、“相等”、“無法確定”)

(2)分離得到的氧氣裝入藍色鋼瓶中使用,氮氣中含有氮元素是植物生長必須的營養(yǎng)元素,工業(yè)生產(chǎn)中先將氮氣制成氨氣,回答下列問題:

①寫出該反應的化學方程式_______

②合成氨過程中,沒有發(fā)生變化的微粒是______(寫出微粒的具體名稱);

③若有氫氣剩余,分離回收后的氫氣_______(選填“能”、“否”)再次用來制取氨氣

④收集氨氣(NH3)只能用向下排氣法收集,不能用排水法收集,推測氨氣具有____、______的物理性質(zhì)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫氣在空氣中燃燒,能放出大量的熱,所以人們將氫氣視為一種大有發(fā)展前途的新型燃料。我們可以通過電解水的方法獲得氫氣。試根據(jù)以上信息完成下列問題:

(1)氫氣燃燒的化學方程式為________;

(2)下圖是電解水的實驗示意圖:

①A、B兩試管中氣體的體積比為________ ;B試管中氣體的用途 ___(寫出一條即可);

②從分子原子的觀點考慮,電解水的過程中,沒有發(fā)生變化的微粒是(寫微粒名稱)___。

③若想得到6kg的氫氣,需要電解多少千克的水______?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示實驗操作,正確的是(   )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)指出儀器名稱:①_______

(2)若用過氧化氫制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是__________(填序號),還需要用到的藥品是________(填名稱),其起______作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)______(填“能”或“否”).

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),你認為該裝置中還缺少____.收集裝置是_________.請寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:________。

(4)若用F裝置收集該氣體,則氣體從____端(填“c”或“d”) 進入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是( )

A. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5

B. 實驗時紅磷一定要過量

C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無明顯變化;將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中,丁燃燒生成新的氣體丙,丁熄滅后,測知甲氣體已全部耗盡;往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁。已知乙氣體約占空氣體積的4/5,則:

(1)這些物質(zhì)分別是(用化學式填空):

甲:________ 乙:________

丙:________ 。________

(2)甲與丁反應的化學方程式:_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學設計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖。請回答下列問題:

(1)上圖中標有序號儀器的名稱:①_______________,②_______________。

(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,反應的化學方程式為:__________________,應選用的發(fā)生裝置是_________(填裝置序號,下同)。收集時可選擇E是因為________.

(3)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時,發(fā)生裝置應選用______,收集裝置應選用________。

(4)組裝好B裝置后,該同學先向分液漏斗中加入水,然后將導管一端通入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出。該操作的目的是_____________。

(5)如圖所示:F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從___________(填“a”或“b”)進入F中。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。

(1)寫出標號儀器的名稱:a ___________________

(2)若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取比較純凈的氧氣,應選用的裝置組合是__________反應的化學方程式是____________________________,基本反應類型是 ____________,集滿氧氣的集氣瓶應____(填“正”或“倒”)放在桌面上,原因是 ___________________________

(3)若裝置G用排空氣法收集氧氣,則氣體應從________(填“①”或“②”)端通入,若要檢驗該裝置已經(jīng)集滿氧氣的方法是______________________________

(4)實驗室在常溫下用塊狀電石(化學式為CaC2)和水反應制取難溶于水、密度比空氣小的乙炔氣體(又名電石氣,化學式為C2H2),同時生成另一種物質(zhì)——氫氧化鈣。寫出該反應的化學方程式___________________________,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖(A~F)中最適合制取較干燥的乙炔氣體的裝置組合是____。

(5)裝置的氣密性是保證氣體實驗成功的關鍵,下列圖示操作中,不能用于檢查氣密性的是____

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