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13.物質(zhì)的用途離不開它的性質(zhì),試分析下列物質(zhì)的用途所依據(jù)的性質(zhì):
(1)用炭黑制成墨水用于畫畫、寫字炭黑的穩(wěn)定性.
(2)用氫氣填充探空氣球::氫氣的密度�。�
(3)用干冰保藏易腐敗的食品:干冰升華,需吸收大量的熱,使周圍空氣的溫度降低,且無液體留下,使食品保持干燥.
(4)用一氧化碳冶煉金屬:還原性.
(5)用CO2來滅火:二氧化碳不燃燒,不支持燃燒.

分析 (1)根據(jù)炭的穩(wěn)定性分析;
(2)根據(jù)氫氣的密度小分析;
(3)干冰升華時吸收熱量;
(4)一氧化碳具有還原性;
(5)二氧化碳不燃燒,不支持燃燒.

解答 解:(1)用炭黑制成墨水用于畫畫、寫字,是利用了碳化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì).故填:炭黑的穩(wěn)定性.
(2)用氫氣填充探空氣球是利用了氫氣的物理性質(zhì)密度�。侍睿簹錃獾拿芏刃。�
(3)用干冰保藏易腐敗的食物是因為干冰升華,需吸收大量的熱,使周圍空氣的溫度降低,且無液體留下,使食品保持干燥.故填:干冰升華,需吸收大量的熱,使周圍空氣的溫度降低,且無液體留下,使食品保持干燥.
(4)一氧化碳具有還原性,可用于冶煉金屬,故填:還原性.
(5)二氧化碳不燃燒,不支持燃燒,可用于滅火.故填:二氧化碳不燃燒,不支持燃燒.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷,從而確定物質(zhì)的用途

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.科學(xué)家利用一種復(fù)雜的金屬復(fù)合物研制出新型高靈敏度的CO探測器,它能通過顏色變化來探測空氣中是否含有CO.下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.無色、無氣味、具有可燃性,都是CO的物理性質(zhì)
B.CO探測器用于空氣質(zhì)量監(jiān)測,可以讓人們及時了解空氣質(zhì)量狀況
C.CO有毒,是因為易與血紅蛋白結(jié)合,影響血液對氧氣的輸送
D.發(fā)現(xiàn)有人CO中毒時,應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到清新的空氣中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

4.某鐵礦粉,主要成分為鐵的氧化物,一學(xué)生利用實驗作進一步分析,過程及數(shù)據(jù)如下(注:鐵礦粉中雜質(zhì)不參與下列過程中的反應(yīng)):
步驟一:取29g該鐵礦粉在CO氣流中充分加熱,將反應(yīng)后的氣體用燒堿溶液充分吸收,燒堿溶液增重13.2g.
步驟二:將上述加熱后的固體取出后,再向固體逐漸滴加入稀硫酸,測得產(chǎn)生氣體與滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖:
通過計算回答下列問題:
(1)步驟一中生成氣體的質(zhì)量13.2g,步驟二中固體充分反應(yīng)后,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.6g.
(2)所用稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.9%.(寫出具體計算步驟)
(3)該鐵的氧化物化學(xué)式為B(填字母)
A、Fe2O3    B、FeO    C、Fe3O4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,小明想知道通過改變X的值,可表示多少種不同的粒子( �。�
A.7種B.6種C.5種D.4種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.將黑色固體A加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體B;取淡黃色粉末C點燃放入B中會產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D.試回答:
(1)寫出C、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式:CS,DSO2;
(2)寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出屬于哪種反應(yīng)基本類型:
A→B:2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑,屬于分解反應(yīng);
(3)在加熱A物質(zhì)時,試管口應(yīng)略向下傾斜.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.在四川汶川大地震中,很多同胞失去了寶貴的生命.在這些遇難同胞中,有很多人不是被石塊壓死,而是在廢墟里漫長的等待中嚴重脫水而死,說明了水對于我們生命的延續(xù)是如此的重要,下列關(guān)于水的說法中正確的是( �。�
A.只有水可以作為溶劑
B.可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.水只可以作為反應(yīng)物,不可以作為生成物
D.電解水時產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.明明同學(xué)利用實驗室存放的一瓶氫氧化鈉固體配制溶液,并做酸堿中和反應(yīng)實驗.
(1)已知:水的密度為1.0g/ml,實驗室配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液,需要稱取氫氧化鈉5g,需要量取水95ml,量取時的操作如圖所示,該操作對所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的影響是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小.
(2)明明用配制的氫氧化鈉溶液做酸堿中和反應(yīng)實驗,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,于是明明判斷氫氧化鈉變質(zhì)了,請分別用化學(xué)方程式說明氫氧化鈉變質(zhì),滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)為探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì),明明設(shè)計了兩個實驗方案:
方案1:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變成紅色.
方案2:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,加入適量飽和石灰水,靜置,取上層清液,滴加幾滴酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色.
于是明明認為樣品中還有氫氧化鈉,樣品沒有完全變質(zhì).
①康康認為明明的兩個實驗方案都不能達到目的,他的理由分別是方案1中,碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅,方案2中,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉,也能使酚酞試液變紅.
②請你設(shè)計一個實驗方案來驗證氫氧化鈉是否完全變質(zhì).取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,加入適量氯化鈣溶液,靜置,取上層清液,滴加幾滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液不變色.
(4)康康將明明設(shè)計的方案2進行了定量化處理,來檢測氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度,取10g樣品溶于90g水中,向其中滴加過量飽和石灰水,對沉淀過濾,洗滌、烘干后稱量為0.5g,則樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅,這里的“鐵”、“鋅”應(yīng)理解為( �。�
A.離子B.元素C.分子D.原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),不能滿足化工生產(chǎn)的要求,因此必須將粗鹽進行精制.流程如圖:

(1)加入稍過量的Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的CaCl2外,它還有一個作用是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl(用化學(xué)方程式表示).
(2)通過操作Ⅲ所得濾液中的溶質(zhì)有NaCl、NaOH、Na2CO3(用化學(xué)式表示).
(3)若有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉不飽和溶液100kg,要將其變成20℃時氯化鈉的飽和溶液,以滿足化工生產(chǎn)的需要,可采用的最簡便方法是加入22.4g氯化鈉固體.已知:20℃時氯化鈉的溶解度為36g.
(4)上述試劑中的Na2CO3溶液不能用K2CO3代替,原因是防止帶入新的雜質(zhì)氯化鉀.

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同步練習(xí)冊答案
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